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“所以呢，咱们扬己之长，给他们全额教育补贴；避己之短，不与他们论春秋。”

“哈……”

“严老师，继续，继续。”

“这是第二个组成的团队，叫‘66’战队。”严老师将画面调整了一下，“在白老师宣布组队后，他们很快组成了小团体，又从外围邀请三人完成了组队。”

“等等！”李老师叫停画面，“这三个学生可都是顶尖的存在，在另外调入的十个重点生中位列前三，在整个‘超速’班也应当在前五的位置。这个小组是怎么选人的？”

“我来看看。”严老师将画面退回到白帆讲的最后一句话的画面，“我加入口型对比软件，能知道他们说的是什么。”

画面进入有声模式：

“小不点儿，我们原61班组队好不好？”一个男生跑到前排，“这样大家都熟悉，沟通方便。”

“好呀。”一个小女孩儿向四周张望了一下，“你就串联一下。”

“我们还差三人。”一个男生拽这一个女生跑过来，“要不要找几个学习好的过来？”

“你知道他们哪个学习好？”女生瞥了男生一眼，“不如撞大运，最后抽签决定。”

“我看最边上那三个不合群的就行。”一个小女孩儿用手一指，“闵南过去问问，他们愿意加入不？”

“便宜他们了。”男生越过椅子背，向教室一侧跑去。

画面定格。

“这个小女孩儿有点意思。”李老师指着伊娃说道，“看人准确不说，在小组中还有一定的威信。”

“这就是观察组重点观察的对象之一——伊娃。”马俊仁笑道，“我带过她两年，总能感受到惊喜。”

“下面4个组组队相对较慢，最后抽签决定剩余的组员。”严老师向李老师问道，“你的重点生分配如何？”

“比较平均。”李老师感慨道，“机会从来不是人人平等的，4年后就会见章程。”

“各位老师，在这里我着重说一点。”马俊仁正色道，“我们这个超速班，实际上是一个实验班，目的只有一个，就是看看孩子们的承受能力。包括学习能力、自控能力、适应能力和成长能力。”

“如何观察这些能力，是需要改变原有的传统方法。”马俊仁停顿了一下，接着说道，“我们主要是进行网上评判和视频观察。你们都有‘三岁看到老’的能力，我不强调你们的客观评价，主观武断都行。因为汇总的大数据，单一评价对数据影响不大。所以大可不要有什么顾忌。”