第650章 组织活动（4 / 4）

陆婉开口道：“我们的环保艺术课程已经在多个国家的学校里推行，但这还远远不够。要真正影响更多孩子，我们还需要让这些课程更加生动、互动。”

他们立即开始制定详细计划，并联系各个合作伙伴，讨论如何将这些想法付诸实践。几周后，团队推出了一系列结合课堂教学与户外活动的研学课程。

李芳补充道：“我们还应该与当地的学校和环保组织合作，在实地活动之后组织一系列的课堂讨论，帮助孩子们深化所学的环保知识。”

一个学生拿起掉落的松果，问道：“我们可以用它们做什么？”

线上展览吸引了成千上万的观众观看，并成为各大媒体的焦点报道。

经过几年的努力，“艺术地球“团队的研学课程与线上教育平台日益完善，逐渐吸引了全球更多的孩子参与到环保艺术的学习和实践中。然而，他们也意识到在全球范围内推广环保理念仍需要更多的创新和合作。

许多学校和环保组织都希望与“艺术地球”合作，进一步推广这些活动。

陆婉微笑着回答：“你可以用它们来制作装饰品或画作，发挥你的创意。”

他们继续深入雨林，秦天教孩子们识别不同的植物，并解释它们在生态系统中的作用。孩子们兴奋地捡起落叶、树枝和种子，好奇地观察它们的形态和特征。

李芳回答：“我们可以尽量减少对环境的干扰，节约用水，让沙漠里的动植物有更好的生存环境。”

“大家看，这是一片热带雨林，这里隐藏着丰富的生物多样性。”秦天指着周围郁郁葱葱的树木说道。

秦天坚定地说道：“我们的团队一直坚信，艺术能够激发孩子们的想象力，并将环保理念深植于他们的心中。我们希望通过‘艺术地球’的努力，为每一个孩子开启通往绿色未来的道路。”

“我今天才知道，原来垃圾对环境的破坏这么大。”一个孩子感慨地说道。

“那我们以后一定要节约用水！”另一个孩子回应道。

经过深入讨论，三人决定将这个竞赛命名为“绿色创想”，以鼓励全球参与者通过环保艺术表达他们对地球的关注和创意。

几周后，团队在全球范围内发起了“绿色创想”竞赛的公开报名，吸引了许多来自各个国家的个人、学校和企业参与。

在中东，一家石油公司组建了一支环保团队，利用废弃油桶和管道制作了一组工业风的艺术雕塑。(本章完)