第14章（2 / 2）

“这个是不是叫琶音？”令格格问倪莎。

果然一提到钢琴，倪莎就喋喋不休，毫无保留的向令格格展示自己的知识储备，还说到她下个月就要考七级了，音乐老师经常夸她。

“你在那个什么…培训班？”令格格回忆起那天音乐老师说的地方，她很难想象那样一个画面——一间房里有很多架钢琴，或者其他乐器，然后一些人像在学校里一样坐着，只不过课桌换成了乐器。

但在令格格向倪莎描述完自己的想象后，倪莎却哈哈大笑，她解释培训班和教室是不一样的，那里有很多房间，每个房间里都有乐器，而且那里也还有其他老师，包括教小提琴，大提琴和其他乐器的。

“怎么样？想不想去看看？”倪莎兴奋地问。

“院长不会同意的。”令格格边说边拿起钢琴上的铅笔，然后一边在琴键上尝试，一边在五线谱上画出音符。

“好吧…”倪莎的注意力又迅速被令格格转移走了，她看着令格格的动作，惊讶的说：“你是在谱曲吗？”

“谱曲？”令格格倒是第一次想到这种可能：“这种乐谱还可以自己写吗？不都是肖邦那样的人创作的？”

“呆瓜！”倪莎咯咯笑道：“肖邦也是人啊，他又不是一出生就是大师。”

“那倒也是…”令格格没再说什么。

“不是在谱曲，那你这是在干什么啊？默谱？”倪莎歪着头思考了一下，喃喃道：“我好像没见过啊…”

“只猜了个大概，有些得后面再补，装饰音之类的，不过好像也不多…”令格格回忆着那张光盘里，那个穿燕尾服的男人所演奏的乐曲，那也是她第一次听到专业级别的演奏，是一首很动听的乐曲，可惜那本书里没有原谱，她只能听音辨谱，试着把乐谱复原出来。

这也是情势所迫，孤儿院只有两台电视，每周会给孩子们放电影，令格格求了院长才得到一周使用两次电视的机会，只能在有限的使用时间里尽量多听几次，然后每次记下一段，在钢琴的辅助下尝试还原。

“你这到底是什么啊…看起来还挺复杂的。”倪莎也尝试着弹了两个小节，却发现这比她之前见过的大部分曲子都难，弹起来很生涩。

“你这个是不是写错了啊…怎么这么奇怪…”倪莎疑惑的嘟起小嘴，还想再试试，音乐老师和院长却走了过来。

“这是…冬风。”音乐老师的语气很复杂，似乎有些惊喜，又有些难以察觉的失望：“格格，你这是在默谱吗？你见过原谱？”

“没有，只是试着画一下。”令格格指了指钢琴上的光盘：“是视频里的曲子。”

那天，音乐老师再次和院长爆发了激烈的争吵，令格格甚至听见了抽泣的声音，她原本以为是音乐老师，那一直是一位感性的女士，可片刻后音乐老师来带走了倪莎，令格格看到她并没有哭，只是对着自己一再叹气，最后让她不要放弃音乐和以后可能会出现的机会。

哭的是院长。

在傍晚例行的放电影时间，令格格站在后排，看着电影里金碧辉煌的宫殿，宏伟壮观的乐团以及幸福相拥的男女主，轻声对身旁的院长说：

“那对我只是个游戏而已，曾经是，现在也是。”