第十二章：网络下的教育忧虑（2 / 3）

“最可恨的就是那些网络平台，无条件借钱，这哪里是帮人，分明就是坑人嘛。一句同意就借几十万，也不看看那个人的偿还能力，说起来，真是气人。”刘天亮也加入了声讨网络借贷平台的队伍中来了。

“张老师，那你那个学生后来怎样还钱的？”姜莉莉抬起头来问道。

“这个我也不是很清楚，说到这个借钱，我们工薪阶层，除非家里有人从商，要不然，我们哪个不是房奴、车奴、人奴的？我们的钱都用到了6岁了，现在人生的主要目标就是还钱。”张老师说道。

“不过，我听学生说，他们也是东挪西借填上一部分，现在能借的亲戚都借过了，人家听了都觉得害怕。后来，好像说没有偿还能力的，就只还本金，不还利息了。”张老师接着说。

“这个网贷，其实和高利贷没什么区别的，利滚利。”胡兰老师说。

“唉，跑步进入新世纪，其实就是进入一个高借贷的社会，我们都花着未来的钱。”黄芳芳老师说。

“如果不货款，我们哪里能买到房子。你存够几十万，那都老了，你这个时侯再买房子，能享受多少年呢？也怪不得大家都去货款的。我看主要是，这房子怎么比以前单位盖的房子要贵上1倍的价格呢？这才是问题的根源所在。”我当然不能不加入这个社会问题大探讨中去啦。

姜莉莉的电话这时响了，大家都停止了讨论。只听见姜莉莉有些生气地说：“如果他老是拿着手机不肯给回你，你就把手机砸了，不让他玩就是的了。”

“什么？英语老师要求每个学生在群里打卡英语？那他到时上网捅出什么娄子来，你们家长可不要把责任推给学校。”姜莉莉说完，把电话挂了。

“邱老师，我知道你现在上两个班的英语是有点辛苦，但是，让四年级的孩子每天打手机打卡读英语，会不会到时还弄出网瘾成灾，无心上学啊。再说了，要是看到一些不该看的东西，那我们学校的教育就等于废了。”姜莉莉言辞犀利地对着邱倩倩说。

“我也不想啊，但是，现在的社会大环境影响下，孩子一下都不上网，可能吗？关键是要家长形成一种规定，去掌控孩子。”邱倩倩争辩道。

“可是，那些留守儿童，家长怎么掌握。手机一到孩子手上，爷爷奶奶根本就拿不回手机了。而且，什么学生一定要用手机的呢？你们的英语以多少句话呢？课堂上多读，多背，不是一样可以完成吗？”姜莉莉有些气急地说道。

邱倩倩正要继续解释，胡兰老师示意她不要说了。邱倩倩马上，一声不吭地坐回了自己的位置上。

想到那些孩子要拿着手机才读书，而不是读着课本在读书，不知道为什么，我忽然觉得，教育的神圣顿失。因为，我们老师传授我知识再多，也多不过百度可搜索的知识啊！难道真的是一个“度娘”就可以把前人教育积累的经验全盘否定了吗？

人的有限和计算机的无限进行博弈，这是教师的职业危机吗？是不是以后人工智能都能代替老师了呢？想想，如果给每个学生一台计算机，学生什么问题不能找到答案呢？那么教师传授知识的工具性大概就可以完全被机器替代了。如果教师能被替代，那么，教师的神圣就不复存在了。