第二十章：一起学文吧（2 / 3）

“六哥，文综是不是要比理综简单很多？”佟开问旁边一脸平静的姚林，整个宿舍都已经知道姚林打算学文。

“对我来说是这样，但是对于韩启星来说，却完全相反，所以我也不能给出定论。文科下限似乎更高一点，不至于一点不会，理科上限更高，你看1班、2班有很多理综27的高手，文综想考这个分数很难。”

佟开似懂非懂地点了点头，对于他来说，学文学理其实并不怎么重要，他只是需要通过煞有介事地讨论，来证明自己的合群。

他心里清楚，无论是学文学理，自己都会处在不上不下的位置，因为成绩好坏在他心里的重要性，甚至还不如学校门口卖奶茶的黑丝姐姐有没有上班。

付佳正在像狗仔一样打听班里其他人的选择，“据小道消息，目前已知22人学理，3人学文，学文的人是姚林、秦淮和刘一邦。”

“再探再报”，文卓大手一挥，“帮我问问好学生都选什么，我要看看我将来的竞争对手都是谁？”

“你的对手是老子”，付佳看着年级排名和自己不相上下的文卓说。

“梁超然决定学理了，吕依浓那边你问了没有？”这话显然是对姚林说的。

姚林比他更想知道答案，但他不想去问，似乎已经意识到，自己等到的，将是与期待不符的结果。因为文理兼修的学霸，基本都会默认理科第一。

林晓告诉过他们，在历年文理分科的时候，1班和2班的大多数学生，都会继续留在小尖子班，只有一部分会下调到理科大尖子班或普通班。他们留下的缺口，会由梁超然和吕依浓这样各班的佼佼者顶上。

而有条件进入1班和2班却主动放弃，选择文科小尖子班的优等生少之又少。所以文科尖子班和理科尖子班在生源上，存在一定的实力差距。

久而久之，学校针对这种现象，加大了对理科尖子班师资力量的倾斜，初心是把学校的长板做长，却加固了这种理强文弱的局面。进一步导致了文科对优等生的劝退。

所以吕依浓的选择，似乎不言自明。

可犹豫再三，姚林最后还是打了一个电话，接电话的人姗姗来迟，“哪位？”

“是我。”

“我知道是你，存了你的手机号，故意逗你一下。”