第二十六章 魔化（上）（4 / 5）

“不过现在那边灵性波动杂乱无章，这期间我们最好静观其变，不要擅自以人力去影响，等境灵情况稳定有序之后再派人进去看看是比较妥帖的。”

“不无道理，你继续盯着。”

佝偻老人倦惫的点点头，从落地窗前远眺，绿树丛丛的校园一派祥和，三三两两并肩嬉笑的学生，执勤洒扫修剪多余枝丫的机器人在远处忙忙碌碌，低声感叹道：“多事之秋啊！”

“校长，我有个提议。”

孔的脸上带着几分犹豫，想了想还是说出来了：“虽然现在提早了点，但鉴于入学考试的事件，我觉得目前联邦和学院的形势都复杂多变，噬灵会近些年活动频繁，我们有必要尽早加强学生的自保能力。”

“你有什么具体想法，单说无妨。”

“我个人建议将二年级开始施行的小队训练放置到一年级，加强学生的团体合作能力以应对超出自身实力的威胁。”

孔娓娓道来。

小队训练，即按照战斗大师公会作战配置进行的团体作战方案，包括敏攻，强攻，守御，灵辅四个位置，分别负责探查游走、正面输出、团队防护、团队辅助功能，也是最常用的战斗和探险模式。

“是不是早了点？”

二年级主任担心道：“一年级往往用来打基础，很多小灵师役灵并不熟练战斗，甚至对灵都是一知半解，我认为他们没有相应的理论基础。”

“而且卡牌估计还没几张，没有体系化，更别说确定核心了。”

“思维三观各方面都不成熟，容易产生队内矛盾啊。”

“新生都还没有选导师，位置和线路都没有成型。”

“各位请静一静。”

孔看向落地窗前的老人，她眉线细细，精致的妆容淡淡，眼神却锐利。

“校长先生，其他主任说的这些我都考虑过。”

“对现在孩子们来说，确实存在诸多如各位主任说的问题，也确实线路未定有诸多不确定性。”

“但提升安全系数势在必行，不能全依靠爱丽丝的电子管控或是学院督察队的线下实施，我个人觉得，尽早磨合小队训练总体来说利大于弊。”