第四十一章 深大校长：李秋教授？（2 / 3）

所谓共同人才培养计划便是两所学校各招收一批最优秀的学生，然后在己方学校完成课程之后，再分别奔赴合作学校进行一到两学年进修。

完成进修之后，这批学生将会获得两所学校的双学位和毕业证书，相当于汇聚两座大学的资源和模式培养出来的最顶级人才！

刚读完哈佛大学来信的第一段，深城大学的校长便被其内容给震撼到了。

访问的事情先不提，哈佛大学要与深城大学建立共同的人才培养计划，这是什么概念？

一般而言，像是哈佛这种世界顶级的大学，他们的共同人才培养计划都是只和实力差不多的剑桥大学或者麻省理工一类的开展合作。

甚至连国内最强的水木大学人家都嫌弃你实力弱，这种人才合作计划不带你玩的！

毫不夸张的说，如果深城大学物理学院和哈佛大学的共同人才培养计划制定下来，那么等明年招生的时候，深大物理学院的分数线甚至直接赶超清北！

看着对方在信封之中表达出来的强烈访问意向和合作的要求，刘校长简直以为自己在做梦！

他激动无比的继续往下看：

“这次访问深城大学，希望由我们深大物理学院的李秋教授及其团队接待。

同时要求人才合作计划中来我们深城大学进修的哈佛学生，必须在物理学院李秋教授、司音音教授、柳谣教授、肖诗梦教授手下学习？”

“最后，诚挚希望双方合作的达成！”

刘校长默默地放下信封，他也真诚迫切的希望与哈佛大学合作的达成。

只不过刘校长的内心中微微有一个疑惑，这物理学院的李秋教授、司音音教授还有柳谣肖诗梦教授是哪几位教授？

李秋这个名字他熟悉，那是深城大学最好的苗子，但不在物理学院更加不是教授，仅仅只是一个研究生。

这无论与对方提出的物理学院还是教授明显都非常的不符，显然说的不是一个人！