第566章 柳维嘉帮助云鹰（1 / 2）

云鹏离开这些天，教育局做了大量的调研，制定了三个方案：

第一个是校舍改建方案。这一方案和云鹏预想的出入很大，因为所定的3个校舍都集中在了北部战区，他听了调研组的详细汇报。

调研组汇报说，他们走了五个战区，其他战区都称这是县里搞的钓鱼项目，应该象建集体户那样，全由县里投资，他们愿意出工出力支持，只有北部战区认可三股劲拧成一股绳的方法。

调研组又说，北部战区分管教育工作的领导雷晓颖是教师出身，对教育有感情。她说北部战区去年粮食翻番了，社员收入也翻了番，小队积累和大队提留都随之翻了番，今年还将保持增产增收的势头，各公社都有了企业，有财力投入教育事业。还说她们战区有两个砖厂，9人的施工队，有物力和人力保证。

调研组还说，北部战区的8所大队小学只有6所公社所在地大队的中心校有砖房，其他的74所都是土平房，其中还有4所小学还保留着解放初的初小建制，只有1到4年级，校舍、师资、桌椅都达不到完全小学的要求。

云鹏听后心说，毛主席说过，正确路线确定之后，干部就是决定因素。有雷晓颖，就是这个方案的可行之处，王虎臣也是一个儒将，会支持雷晓颖的。他又想到，万事开头难，能集中精力抓一个点，象推广科学种田那样，会更稳妥些。他还想到，北部战区是经济实力最弱的区域，能在这里打开一个突破口，对全县的带动性是不可比拟的。他还感到，在过去的荒沙地上矗立起一座座砖瓦化的美丽校园，社员们会比看到一个个散落的集体户更惊喜的。

于是，他拍板了，校舍建设行动就从北部战区开始，要在暑假期间，集中校办公司和徐佩瑶的施工队，再把怀仁县六建的五个施工组用上，利用社员当民工，打一场校舍建设总体战。

另外两个方案都是教育局自身的业务，他提出了一些原则意见，诸如民办教师转正兼顾教龄长短，教师职称评定要向一线教师倾斜等等，便由教育局去自行实施了。

云鹏找到石书记做了汇报，石书记说：“目前各企业刚刚开工生产，要保证资金周转，我只能给你4万元，民办教师转正和公立教师涨工资的经费要在年终兑现。”

云鹏说：“补发更好，能让老师们春节前得到一炮收入，等于攒下钱了，那我就去北部战区了。”

石书记嘱咐他说：“再好的方案都只是设计出来，要通过实施去检验，记住系统工程的系统分析、系统设计、系统实施三个步骤，你要在实施中完善你的规划，切忌先入为主，希望你有新的收获。”

苏日娜的考试成绩出来了，学校又开始把智育放在了首位，大张旗鼓地进行了排榜，并开始对小学升初中、初中升高中进行考试了。虽然无论成绩好坏都要录取，但是各学校都开始办尖子班了。苏日娜在班级取得了第三名，因为她在尖子班，年组的名次排在了第8名。

她没有高兴，云鹏想带她去碱锅，她却提出要去英城，找秦玉给她补课，要在下学期考到全年组第三名。

云鹏对她如此追求上进很是高兴，考虑到柳维嘉又该忙种荞麦了，便决定绕道英城去碱锅。