第十六章 地球的历史课（1 / 2）

组成生命体的是细胞，这需要漫长的演变。

细胞形成早期，蓝菌成为生物界的主宰。后来蓝细菌生态体系走向衰落，又诞生了多细胞植物。再后来出现了多细胞动物，动物还不停进化。古猿人才得以出现，他们逐渐发展成为智人，最后才到我们现在的超人。

而化学元素是组成生物体内的蛋白质、脂肪、碳水化合物和核糖核酸等的提供基础的结构单元，也是组成地球上生命的基础。如6大基本元素包括碳、氢、氧、氮、硫、磷。

于是生命就来源于岩石，或者沙子泥土。得出结论：生命源于土。而不是金木水火。而火是有帮助作用，没有形成生命之力。水在地球形成就有了。土金可以归为同一类物质，木源于土金。在水和土金共同作用下产生了生命，木则使生命更加繁荣起来。

茱莉娅说：“上历史课呢，一整个生命大历史，就让你这样轻描淡写的带过。”说明一下，茱莉娅这时来地球了，并正和我在一起。

我说：“学生上历史课不累吗，一笔带过且方便。不过要仔细研究起来，可就要花费不少功夫才行。”

“虽然现在人们智力都比过去过去优秀，但仔细研究起历史学问，研个熟练透彻，难得。”我继续说。

茱莉娅说：“现在历史是最难的，历史知识比赛胜者都很光荣。”我们瞬间移动到bj某某中学，教室里学生正认真的听历史课。历史课可谓精彩无比、绘声绘色，学生们都听得入神。学生们的历史书是一张透明的纸，像电脑一样显示任何东西。用手指代笔，像手机一样可以划来划去。

这时漂亮的女历史老师发现我们三个人（以瑞莎也在站在窗外，她于是走出教室询问：“你们其中两位是外星人吧。”

茱莉娅说：“我和以瑞沙是特球人，我们正在讨论地球的大历史呢。”

以瑞沙说：“我很喜欢这里，对地球的过去表示好奇。”

漂亮的历史老师说：“那你们请进来听吧，我添个桌椅。”

于是我们进入教室。历史老师说：“同学们这几位哥哥姐姐是来自遥远的特球，大家用掌声欢迎哥哥姐姐入座。”

同学们站起来并响起了掌声说：“欢迎欢迎欢迎。”