第六章 讲演（1 / 4）

“好！小美加油!”晗拼命地鼓起掌来，热烈地捧场。

全班也跟着鼓起掌来，悦的嘴角擎上浅淡的笑意。

“嗯······”俊把手放在嘴边(招牌动作)，像是要开始讲了，他没拿什么，像是去赤手空拳地拼搏。

“等一下，这个小美是谁?”顾老师打断了一下，语气疑惑且好奇。

“就是他啊。““这是他的外号。”同学争先恐后为老师解答。“他叫*俊*。”悦笑眯眯地说。老师看上去更加疑惑了:“男生的外号叫小美?”端的一幅难以置后的样子。“嗯”“是的”全班整齐点头。

“没事没事你讲吧”顾老师摆了摆手，不追究了。

“嗯，好。”俊风度翩翩地点了点头，开始他不紧不慢地演讲，神情没有丝毫的紧张，一看便知是个久经沙场的老手。

“我们组的研究课题是如何制做酸奶······”俊的语速很平常，语气温和，娓娓道来，仿佛是在面对面地与人讲话，给人一种舒适的感觉，大家都很专注，听得入了迷。

老师很满意的样子，在教室后踱过来踱过去，不时微笑着点头，表示赞同；有时又会换上凝思的神情，思考着什么。

时间悄悄地来，又悄悄地走了，“谢谢大家!”俊半鞠了一个躬，如来时一般不徐不急，优雅又不脱泥带水地回到了座位。

悦澄澈的眼瞳染上赞赏之情，俊真是一个不凡的人，成绩好知道的又多，还这么有口才，真让人羡慕啊。

掌声经久不衰，直到老师又走上了讲台，才逐渐消散。

“酸奶嘛······”老师似乎不大赞成的样子，“关于这个探究题目我看来还是要说说。最好呢，不要是吃的。因为，你们也知道天下没有一道美食可以满足所有人的味口，到了现场比赛是必须拿出成品来的，到时候一个评委觉得，嗯，还蛮好吃的，一个评委又觉得不是挺好吃，那不就让人左右为难吗?所以研究吃的，其实是最危险的。”

可是我们的探究仅仅是为了迎合评委的感官吗?难道不是重在实践吗?结果好像不重要啊······悦心中有了这样的疑问。

开心就好，管那么多干嘛！后来成了悦带领团队的口头禅。

下一个汇报的组长是琦，戴着眼镜，头发有天生的波浪，带着极为正经的气质，但还是会生出开朗的因子。

不亮相还不知道，一亮相着实震惊了悦一把。