第261章 东施效弊（1 / 4）

“你们也在建造学校？”

郭泰自然是惊讶的。

那天崔琰看到他的学校，居然马上动手效仿。

郭泰不用想就知道，这是用来反抗自己的。

不得不说他们的做法是没啥问题，但作用一点都没有，只能说学到了外表，但是学校的内容，他们一概不知，只是瞎折腾。

郭泰的学校运营模式，方韬等人是学不来的。

“郭太守害怕了？”

方韬觉得，郭泰这是感到慌张，笑道：“你不是说过，有教无类，我们让天下百姓都能读书，这有什么好害怕的？”

看着他这样子，得意非凡，郭泰也不好直接打击他，配合地说道：“你别说，我还真的有点害怕，那么你们好好加油。”

看了一会这个工地，郭泰才离开，心里面已经在盘算着，以后怎么将这个学校弄到手，毕竟是现成的，可以用来做中学，还不用浪费时间钱财再去建造。

“郭泰，以后你会后悔的！”

方韬看着那个背影。

郭泰不把他们放在心上，回到衙署的时候，发现马钧已经让人把小学的教材送到。

“文政，你要在学校教的知识，如此简单？”

荀彧打开其中一本教材，看到上面印刷的，是如何练习写字识字，详细到每一个笔画都有，唯一的亮点，大概是每个单元后面，会印着一首相应的诗，和前面练习写字的内容相呼应。

他不得不承认，郭泰写的诗都很好，读起来简单，又意味深长。

教材当然是郭泰编写排版，还让人送了一份模板去邺城给曹老板。

听到荀彧这么说，郭泰解释道：“普通人家的孩子，连字都不知道怎么写，如何读书？我先教他们写字，再教学问，才能把应该学的学到。另外学校还要分级别，比如说第一年入学的孩童，读一年级，等他们学会写字，有一定基础，可以往上升读二年级，学习更深层次的知识，这样才不会混乱。”

荀彧沉思了好久，赞叹道：“这样好！已经入学的，和新入学的区分开，同样的知识，不会重复教授，但并非所有孩童都愿意读书，或者不一定有读书的天分。”