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“这就是你们的‘双速’班？”组织部派出的观察员吴飞看着墙上的大屏幕问道，“每一个学生一部电脑，不，有两部的。噢，最后排每人三部，弄得像卫星发射中心似的。”

“这是学生自己在教室内组建了一个局域网，通过三维和多组摄像头，将教学内容全方位覆盖。学生可以根据需求，调选局部或全部教学图像。也可以在学习界面提出问题或解答问题，还可以进行有奖竞猜或悬赏解析的活动。”

“这个项目学校投资多少？”

“除了供我们观察室内活动的摄像头外，其余设备都是学生自己提供。”马俊仁指向讲台附近的摄像头说道，“最初是由十个家境很好的同学出钱设立的，后来本着‘资源共享’的原则，将局域网推广到‘超速’班使用。现在则供全体学生无偿使用。”

“很有意思的转变。”

马俊仁笑而不答。

“学生的学习怎么样？”

“因为‘竞速’班没有正常开学，学校决定十一期间补课，所以小考要在十一后进行。”马俊仁笑道，“现在学生完成作业的情况良好，平均在良以上。”

“学生的组织纪律情况怎样？”

“班级实现六丛十横的格局，每个人都是一个节点。”马俊仁指着屏幕，“每个小组，他们叫战队，有8个课代表、一个指导和一个观察员。各负其责，又接受其他项目负责人的管理。”

“最终决定权在谁手里？”

“全体学生。”马俊仁举了一下手，“投票。”

“没有集中制？”

“他们刚刚入学，学校还没有在班级内设定班干部。”

“那党支部，不，团支部还没有建立？”

“他们才12岁，还没有资格参加共青团。”马俊仁苦笑，“不过鉴于他们的特殊情况，学校党委正在向团中央提出申请，并报党中央，考虑入团和预备党员的年龄限制问题。”

“很好。”吴飞满意地笑了下，“‘中央党校’的概念，是什么时间提出来的？”

“8月31日。”马俊仁调出开学第一天贺小虎的说话的录像，“当时学生们对‘超速’班还没有什么具体概念。”

“那‘两个国务委员’的概念是什么时间提出来的？”

“前天早上。”马俊仁又调出伊娃晨练和同学交谈的录像。