第108章 班门弄斧罢了(3 / 4)
“详细说说。”胡校长觉得新奇,这么多年关于文化传承推广,一直都是他们知识分子首要看重的事情,而王世风这个论调,他还是第一次听说过。
因为汉文化太高了,所以让大多数人感到陌生?
这不太合理吧,咱们从小生长在这片土地上,从小到大受到的教育都带着传统文化的影子,怎么还陌生呢?
“这个要详细说,就太长了,其实要验证,很简单,拿小学和初中的孩子做例子,对于古文,感兴趣的多,还是死记硬背的多?”王世风笑着问道。
胡校长笑了笑“你还是在说应试的问题?”
“不。”王世风摇摇头“我是在说理念的问题。”
胡校长皱起眉。
“文化最重要的不是知道,而是认同。”王世风沉声道“陶行知先生说过,生活即教育。”
提到陶行知先生,胡校长也不禁肃然起敬,因为这位是奠定了夏国教育理念基石可以称之为‘万世师表’的大师。
人尽皆知的‘失败是成功之母,奋斗是成功之父’就是陶行知先生说的。
“陶先生在近百年前就说过,先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。这句话一直是我认可的理念,因为当读书成为一种负担的时候,自然就失去了认可,也就丧失了生命力。”王世风轻声道。
“应试也好,成绩论一切也罢,这些都是因为教育资源的不匹配与生产力问题,这些是客观存在,且不容易改变的,咱们羡慕发达国家的素质教育,但那也未必是真的好,无非是生产力发达后的正常现象。”
听到这话,胡校长对于王世风的印象,彻底有了变化。
因为和王世风只见过一面,剩下都是从刘汉卿嘴里了解到这个年轻,以为只是一个才思敏捷,有些过人天赋的鬼才而已。
但是今天这么一聊,他才发现,这个年轻人脑子里是真的有东西,而且看问题的角度和深度,都与众不同。
虽然他的很多观点,胡校长并不认同,但是不得不说,这些观点,确实让他发现了事情的另外一面!给了他很多启发和新的视角。
他或许,真的懂教育?
胡校长越发的期待王世风能够带来的惊喜了“好,说的好,王老师,等下你还有演讲,我就不打扰了,但是演讲完,咱们一定要找时间,好好聊聊。”