110.忙碌的周一（1 / 4）

上午的课程是现代文和英语。

那位带着眼睛的花白胡子的老者一大清早就在讲台上激情昂扬的讲着明治时期的文学历史。

根据古田药的观察，这位名叫斋藤的国文老师在讲古文的时候就一副兴致缺缺的样子，而一讲到明治时代及以后的文学，兴趣一下子就高涨起来。

想必大学学的应该是相关专业？

“那么？明治中期的文学流派，还有谁记得么？”

又提出了这种很明显超越了高中文学知识范畴的问题。

一般之前，这种文学历史的回顾时间，是斋藤老师和下桥同学的特供。

两个人以学生与老师的身份对于文学史的内容进行交流，剩下的大家可以抽出时间多做点题或者干脆睡觉。

然而，这种情况已经发生了改变。

古田药采取在课上踊跃发言的战略，积极的给周围的人展现出活跃的印象。

因为上次就给现代文老师留下来深刻的印象。

因此，留着胡子的斋藤先生在提问时特地把目光看向了古田药。

古田药举起来自己的手。

察觉到敏锐的目光，古田药眼角一扫，是从下桥梦方向传递过来的。

随后，苍白又缺乏血色的大小姐的嫩手也高高举起。

怎么？又想要较量一下了么？下桥。

哪怕是你，在文学知识的地位上，也不过就是一般水平吧。

“就请你来说吧，古田同学。”

“拟古典主义和浪漫主义。拟古典主义，从字面上理解，就是使用拟古文体创作的带有日本古典风味的作品。而浪漫主义则是伴随着西化与近代化的必然结果。不过浪漫主义文学在日本似乎沾染了更多本土的特色，孕育了一批短命的作家和悲剧之作，最有代表性的作家是樋口一叶。浪漫主义文学在日本可谓是短命的，在明治末期，浪漫主义逐渐演化为自然主义。”

古田药确保自己的答案足够精密，不给下桥梦留下任何的破绽。

然而，文学史毕竟不是古田药的强项，在他坐下的时候，看到下桥梦的嘴角露出微笑。