第二章 复习（1 / 3）

打定主意，吴桐不再勉强自己用不牢固的基础，绞尽脑汁，最后靠一丝意外的灵感火花来做题了。做题困难，问题出在她的基础不牢固。

万丈高楼平地起，她目前最需要做的，其实是先把自己的根基打牢固，只有根基打牢固，她在学习这条路上，才有走得更远的底气，学无止境。

抽出自己高一数学必修一的课本，吴桐准备从数学开始，把高一整体理科科目仔细复习一边。

静心凝神，意识碰触悟道石，宁心聚神辅助再次开启，吴桐顷刻间进入了一种深度学习的状态，在这种深度学习的状态下，外界各种干扰都被排除，吴桐的注意力、理解力、记忆力···都被无限集中并且放大，极度静心，心无旁骛，全心全意只在课本之上，学习效率自然数倍提升。

若是说人的学习力理想中为百分之百的话，但是现实中，各种意识到或者意识不到的干扰下，认真学习的状态，也不过发挥百分之四五十，不用心的情况下，有个百分二三十的学习效率都是托禀赋还算不错。

那么现在，吴桐的学习效率，就像是加足了动力的飞机，有了近乎于百分之二三百的加成效果，学习所得和进度，自然是不可同日而语。

曾经老师在课上讲过，过耳忘了或者记住些许的知识点儿，现在也仿佛备注一样，随着她的翻阅进度一一清晰完善的从她意识深处涌现···

串联着如今深入学习状态之下的新体悟，往日让她头疼的数学公式，那些繁杂难以理解的知识点，如今在她眼中清晰可见，她沉迷在那一行行推导的公式和数学语言之中，完全理解掌握了那些往日眼中冗杂的知识点儿。

从以前缓慢理解，还要加强练习才能勉强掌握哪些知识点儿，变成了如干涸禾苗吸水一般，有一种是在吃知识的感觉。

她左手翻书，细细翻阅复习着一个个知识点儿和数学公式，右手执笔，书写推演着一个个章节的知识点后。

常言道，好记?不如烂笔头，动手写下来重要的知识点儿和她的理解，习题演练这是更进一步的加深学习。

掌握一个章节的知识点儿和数学公式后，她就会学以致用，用课后练习题进行实战演练，验证她的掌握。

真正掌握了那些数学公式后，她真正体验到做数学题的丝滑畅快，酣畅淋漓。

在做练习题的时候，她几乎是看完题目，就下意识的抽取出了重点题干，并且流畅的用所掌握的知识点儿严谨解答出来，压根就没碰到特别需要费心思考的地方，通顺的简直不可思议！

这样的舒畅，简直让人上瘾，吴桐惊喜的双眸晶亮，往下复习的更有动力。有了这样的辅助，她更得珍惜每一分一秒的时间去学习，浪费时间就是浪费生命！