第九章 请收下我的膝盖！（2 / 5）

“主教？代理人？呃，难道……”成樱大概明白的，不动声色地询问，“我有什么特殊的吗？”

王洁没有回答他的问题，而是自顾自的说：“考虑到你是中土人，所以由同是中土的我教导你。”

她是中土人？不是外星人吗？等等！

成樱吃了一惊，询问，“你来自地球？”

王洁顾还是没有回答，成樱见她不愿说，只好答应。

见成樱没有纠缠，王洁开始讲课：“今天我跟你讲月球的知识。月球，英文名是moon，拉丁文是luna。它是围绕地球旋转的球形卫星……”

接下来的一个小时里，王洁侃侃而谈，详细的讲述了太阳系的卫里中体积第五大的月球。

成樱在这个过程中了解了这颗天体的详细状况，包括但不限于：月球平均半径，地月半径比；月球的质量，地月质量比；月球的表面的坑洞与产生原因；一年中重要时刻的地月距离。

然后王洁要求成樱记住每个坑洞的名字。

震惊！外星教师让十岁孩童背诵月球的坑洞的名字！

这就很离谱了……真的很过分！

然而，成樱记住了……

咦？我是怎么做到的？

成樱分析可能的原因。

首先，外是人往成樱身体里打入了分子机器人，这些超小型的机器人辅助开发他的潜能，就相当于，他脑袋连接了多个小型计算机，有了过目不忘的本事，所以学习上事半功倍。另一个原因是外星老师使用了催眠术，成樱一直用潜意识听课学习。他不经意发现的，上课的过程中，成樱经常听到一些絮絮叨叨的语音，这种声音似有却无，听着让人专注，无法分神。成樱很久之前看过一本介绍催眠的书，描述了催眠以后的种种奇异，以及进入催眼的感觉，那感觉就与刚才一样。

王洁继续讲课：“月球形成于约45亿年前，有关它的起源有几种假说，更多事实证据支持的说法是它形成于一次巨大撞击，是地球与天体‘忒伊亚’相撞产生的碎片聚集而形成……”

半个小时后……

“好了，课程讲完了。”王洁顿了顿，“你什么问题要询问？老师给你解答。”