第745章 讲武堂与学堂（3 / 6）

但这有好处，也有坏处。

好处在于，这些人都是实打实的打出来的。

坏处也很明显。

等他们老了，等他们死了。

那大唐会打仗的军官，恐怕就没有多少了。

而李岩，明显是考虑到了这点，才提醒李过要办讲武堂。

“传朕旨意，回头确实要办讲武堂，不只要办讲武堂，还要办学堂，额们这几年生的娃娃也不少……”

“这些娃娃，女娃要搁家里，相夫教子，得学学识字，得背几本女德，男娃要上阵跟朱贼搏杀，但也不能够光会武哩，额们也就罢了，娃们也得学学识字，这行军打仗，可不是光会武就成，还得识文断字……”

“得找些夫子，既教授他们忠义的道理，教育他们要杀朱贼，卫大唐，还要让这些娃娃们勤学武艺，打小就学习那行军打仗之法，将来长成之后，额们大唐，便可以有精兵百万了……”

李过说道。

在西域，确实是得全民皆兵，不过，教育也得跟上。

李岩刚刚的提醒，让李过意识到，基础教育也得搞起来——总不能，等娃娃们上军校了，才开始学识字吧？

那还叫上军校吗？

那叫扫盲！

这件事，搁大明朝那边不用朝廷操心，因为在科举制度——朱慈烺只是改良科举，并没有废掉科举，通过科举制度，还是可以当官的，只不过当的没之前那么大了罢了，但照样能够让人们去埋头读书，甚至，因为朱慈烺对科举制度的改良，大明朝对教育的重视程度，还更甚了呢。

因为对于父母而言，让娃娃考中举人，进士，这概率忒小了，毕竟大明朝全国三年，才取三百来个进士。

可现在，吏员是需要考的了。

而这，明显就好考的多了，考中的概率也大得多了，对于寻常百姓而言，当大官，部阁封疆，他们大概是不太敢想的，但培养出来一个在衙门当吏员公务员，他们还是比较敢想的。