第83话养成游戏（3 / 4）

她还是不为所动，凑到她耳边不用嗓子发力说话，听上去有些勾引的意味在里头：“难道你就不想让优美的金句出于你吗？”

薛子垅突然改变的说话方式让萧瑛多了一分烦躁，破罐子破摔地发泄小情绪：“对啊，我就是不想。”声音中带着嚣张，但这份嚣张很快在薛子垅的眼神微压下被浇灭：“我写，写还不行吗。”（心中“那么多人都在，我不要面子的！”

薛子垅自从做了上次那种梦，从经审视了一番自己与萧瑛未来的关系与相处模式，现在完全把她当做未来老婆来培养。

爱玩游戏的他第一次玩养成系游戏，且现实中这种游戏机会只有一次，好胜心使他只需成功，不许失。

他看是随意无心的一问实则有意：“会不会写？”他想要以教她学习的方式拉近两人距离，增进感情。

“我要是会写拜你为师干嘛？”萧瑛声音中带着几分慵懒。

薛子垅表情变得认真眼神清明：“我们都知道写作是有一个模板在的，那写读书笔记也不例外，读书笔记听着这个名字就感到很烦，但我们沉下心去分析这项作业就……跟你读了一本书，写读后感差不多，但又不同。”

观察萧瑛听得认真“读后感写的是读完一本书，你根据人物形象情节的起伏等等，写下你的感受，评价这本书值不值得推荐。”

萧瑛扬起一抹尴尬的微笑（心中“好多废话呀！”因师傅的耐心讲解，由内而外地感到高兴。

“那听我讲完，与其相似的，你觉得读书笔记该怎么写？”见徒弟一言不发保持沉默，有心提示“读书笔记顾名思义，就是读书时写下的笔记，平时上课学课文是你做的笔记，有哪几部分组成？”

萧瑛一脸认真地思考，努力回想：“嗯，作者的相关信息，但不会很多，然后就是课文的开头高潮结尾，嗯……还有根据作者的视角去分析他的行动轨迹，去做了什么。根据文章分析，作者当时是怎样的心情，有着怎样的情感。”

薛子垅慵懒的撑着头，看着认真的她，心中有种别样的感觉“对，然后呢？读书笔记，你觉得该怎么写？”（心中“你不会再教你，我就不信你学不会。”

萧瑛感觉得压力增大：“读书笔记写作者相关信息。开头高潮结尾的精彩优秀之处，然后再写自己的读后感，大概就是这样吧。”

薛子垅神色欣慰：“差不多，但你得跟老师布置这项作业的目的，联系起来就像看一道题，他要考你什么知识点是一样的。”定睛看着她，想让她说出老师的目的。

萧瑛回想薛子垅一开始说的：“老师的目的是让我们提升实练一下文笔。”

薛子垅眼尾带着淡淡的笑意，一种成就感从心中油然而生“嗯，对，所以……”

萧瑛尝试着说声音，带着不确定：“所以我要练文笔的同时写刚才的那些因素？”

薛子垅给予肯定的同时，做出更深一层的解释：“对，但其实我们要写那些东西时，我们由于平时的学习会自然的添加上一些官方用语，官方用语，它是一种较为高级的说话方式。老师布置这个作业对我们也只涉及到了练习作用，练得多了，这种方式也就让我们深刻的记记住了，所以也只是起到了练习作用而已。”

萧瑛感觉到了，有那一秒钟停止了运转“我怎么感觉你说的有道理，又觉得你说的全是废话。”

薛子垅被质疑眼底闪过一丝不满，但又很快消沉“你就说你现在会不会写了吧！”