第十五章（3 / 3）

“看这笔划走势，应该是甲骨文，已经失传很久了，我也不知道写的是什么。”

“什么是甲骨文？”

“甲骨文就是中国商朝晚期王室用于占卜记事而记载的文字，是整个东亚地区最早的有严密章法、结字和用笔系统的文字，因契刻在龟甲或兽骨上而得名。”

“啊，年代这么久远，那要怎么破解呢？”

谭老师捻着胡须，沉思了一会儿，说“等我一下”，然后火速下楼，拿来了一块平板。

“这种文字虽然失传了，但有很多近亲，我们今天还在用的简体方块字就是它演化出来的。”谭老师边说边打开一个字体分析软件，“只要调取所有的字体，对照它们的结构，就能够找出同义词来。”

谭老师打开平板电脑上的摄像头对纸条进行扫描，将甲骨文录进电脑，然后进行字体拆解，并分析它的结构，接着与象形文字字源库进行比照，最终在电脑上生成了甲骨文的现代文字翻译：

“人文肇始，一画开天；君子之泽，万世不斩。光耀东海，尘扫人间。2111-2117”

“这是什么意思。”阿默看着上面的现代文，虽然每个字都认识，但组合在一起却让他脑袋发懵。

老师默念着纸条上面的文字，耸耸肩，“咱们从最简单的部分开始，这后面一串数字看起来像是日期，21年1月1日至21年1月7日，这是一个时间段，似乎是某种事件的截止时间。这里还有个地名‘东海’，但这‘东海’”老师捋着他那并不存在的胡须，神情严肃，露有恐怖之色。

这没尾的话勾起了阿默的好奇心，“东海咋啦？”

“这东海自从被核辐射污染之后，已久很久没有人类活动了，谁也不知道那海洋里的生物已经变异成什么样了。而且，在考古学界还有一则未经考证的流言，说在海面之下，淹没着一座恐怖的鬼城，至于鬼城里有什么谁也不清楚，因为发现它的人没有一个能活着回来。”

“噗嗤”看着老师一脸严肃的样子，阿默忍不住笑出了声。

“你笑什么？”

“老师您也信这些”为了不辱没老师的威信，阿默生生把笑意憋了回去。

“封建迷信？呵呵，你还年轻，等你以后经历了很多无法解释的事情，你就会知道，世上很多东西，宁可信其有。”老师收起了平板电脑，“好啦，老师我得备课去了。阿默，我奉劝你，不管你要找什么，都不要去东海，尤其是东海深处。”

老师边走边挥舞手上的平板电脑，既是警告，也是告别。东海是不可能不去的，只要是与妹妹有关线索，多大的风险都值得一冒。何况，鬼城？阿默从来不信这些玩意，觉得那不过是胆小之辈编出来用于粉饰勇敢的谎言罢了。

下一步该怎么做呢？阿默边从建筑背面的楼梯走下去，一边盘点着现在已知的线索。首先是一个地点：东海。然后是一个时间段：七天。根据这两个线索和最近的事态发展，他提出一个假设，即：他必须在七天内赶到东海找出某种东西，或触发某种事件来得到妹妹的进一步线索。

东海有什么在等着他目前还不知道，总之先到了东海再说。不过在此之前，阿默得先把从死城带出机械蟑螂部件卖掉，这样才有足够的盘缠维持到东海的花销。而交易此类违禁物品最大的黑市在失落之城。

这样想着，阿默走下了教务处。回头时，却看见二楼的窗户上有一男一女两个人影，那是谭老师和班主任。原来班主任一早就猜到了自己的真实身份，只不过没有拆穿他。

阿默挥手不无伤感地与他们告别。他如今是辍学生，又是名通缉犯，他们师生的缘分，到此也算走到了尽头。