第三百二十七章 海边度假（二）（1 / 3）

第327章海边度假（二）

“第一点，就是小心历史。”

“为什么这么说呢？因为人是由历史塑造的，你可能不同意这句话，说人是由教育塑造的，但构成教育的是各门学科，各种知识，有这样一句话，一切知识都是历史，我们在课堂上学的历史课不过是社会发展总的历史，而其他学科是从总的历史中抽出来的一部分科学历史。”

“真实的历史是不存在的，已经消失了，人们接触到的只是对历史的诠释，问题就在这里，你得到的诠释可能是假的，与真实的历史不仅不符，甚至完全相反，不是因为材料不足，而是因为有意识的做假。”

“我们不说那些抽出来的科学历史，比如化学、物理、统计学这种学科，不好造假。说说总历史，也就是历史课教的那些东西，这是假冒伪劣的重灾区，被篡改了很多，也许骨架是真实的，但抹上去的血肉都有问题，都是按照诠释方的意志和利益进行表述的。”

“如果你吸收了太多这种假的历史诠释，会出现什么结果呢？伱会对正在发生的历史，也就是社会现实缺乏感知力，你不能感受到真实的事物，也就对社会发展缺乏洞察力，会产生错误的认识，不能找到属于自己的方向，只能人云亦云，随波逐流。”

“当一个社会的主流以这种虚假的历史诠释为标准时，就会出现大面积的扭曲现象，行为的扭曲，人性的扭曲，是非混淆，黑白颠倒，乱象和灾难就不可避免了。”

上午出去逛了逛，中午在美食一条街吃饭，回来睡了一会，下午茶开始，杨舒力讲述学识与见识的关系。

冉丽娟埋头读书，学识上有一定积累，将来可以靠专业知识找碗饭吃，但由于经历有限，见识上需要增长。

“那我怎么知道哪些诠释是真的，哪些是假的？”冉丽娟问道。

“首先是信息的充分。同一个历史事件，你要看各种诠释，才能接近真实，这是比较花时间的，很多人没有这个时间，那怎么办呢？你采取一种放空和怀疑的态度，首先对既有的诠释进行放空，就好像你没有学过那些东西一样，就不会受到它的蛊惑，其次是怀疑，有了这种态度，你就不会被牵着鼻子走了。”杨舒力说道。

随后他讲了几个大的历史事件为例子，以各种野史的诠释，推翻了正规诠释。

冉丽娟听得很认真，对结果也表示吃惊。

“杨哥你说的这些是真实的吗？”冉丽娟问道。

“不，我只是提供一种诠释，你也可以怀疑。”杨舒力说道。

杨舒力让冉丽娟把她的笔记本电脑拿来，演示了如何通过古狗搜索各种不同的诠释，他讲的东西基本都能用古狗搜索出来。

冉丽娟带电脑过来，主要是每天听一会英语，因为托福考试有听力。