第五十章 安得五彩虹，架天作长桥（1 / 3）

风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦。珍重别拈香一瓣，记前生。人到情多情转薄，而今真个悔多情。又到断肠回首处，泪偷零。

彩虹幼时是个恬静地小姑娘，好读书。而习惯主由家庭环境养成，这家不说书香门第，也是个文人家庭。

其父名为彩卓，熟读诗书，通千章晓万经，在世间行走，后在村中是为一个教书先生，每日与孩童作伴，共文墨为友；其母听闻是落寞望族之女，唤赵虹。因钟情于彩虹的父亲彩卓，私奔离家，与彩卓游至村中，并安家于此。从而相夫教子，醉心于生活。

二人感情深厚，虽是年少轻狂的爱情，却是相敬如宾，举案齐眉，将这浓浓爱情化为厚厚亲情。后孕有一女，取名彩虹，愿女儿雨后总见晴，如虹的美丽与光彩映在脸上，开心地生活。

彩虹也从小就喜欢看父亲在学堂上念出一字一句的经典，看上去俊极了。

“父母在，不远游，游必有方。”儿童们在下面的蒲团上闪烁着崇拜的眼光跟着教书的先生一字一句地念出这书中经典。

虽然先生给他们讲了意思，但还是不太明白意义所在，只是觉得学了这书就能叫父母开心，并且先生念书的时候那种神采飞扬的样子，让自己也忍不住想成为他那样的人。

“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”彩卓虽然不再年轻，可每当念出喜爱的经书文章，总是会激情再起，梦回年少。

“父母之年~不可不知也。一则以喜，一则以惧~”孩子们跟着念。

有的孩子念着念着就燥了，非但不跟着念，反而会跟着捣乱，比如看着念书的同学笑啊、挥动手中书本扰乱旁边的朋友，想让他也停下学习，和自己一起玩耍。更有甚者，还会偷偷溜出学堂，玩个一上午，直至午间休课。

彩虹看着不好好学习的孩子就会毫不客气地走过去，鼓起圆圆的小脸，奶声奶气的教训捣乱的孩子，即使这些孩子并不以为然，彩虹依然会走过去，以学识道理灌溉他们调皮的小脑瓜。

碰到有逃学的，彩虹则会跑到他们的家中，用可人的声音喊着：大娘，大牛又调皮逃课啦；二叔，二虎又偷偷跑出去玩啦！

往往调皮过后，等待他们的就是几扫帚，或是几擀毡，又或许不许今天吃饭。

一幅和睦的景象，村民们和谐相处，互帮互助。

时间，在你习惯了一种生活后，就会在这习惯里飞快地度过。沿着时光这条加速线走，彩虹已经是个亭亭玉立的小姑娘了。

每日与书籍相依，在彩虹看来，这就是最美好的事情，其次才会是父母亲情。