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孙福君听了黄枭的建议有些担忧，询问道：“农村孩子都很腼腆，让他们在民众面前表演会不会太勉强了。”

黄枭摇头直接否定孙福君的判断，作为慈祥的长辈孙福君无疑毫无问题，但是老师给予学生的不是慈祥而是教育，交给孩子不会的东西才是正统。

“孙老师，正因为腼腆才需要这样的活动，以后他们进入初中会完全进入陌生环境，如果连在熟人面前展示的勇气都没，如何在完全陌生环境中稳步前进，这正是补齐的机会。”

孙福君点头，毫无疑问他被说服了，作为教育者不能被当下的安逸而不去思考学生的未来。

但是孙福君的担忧没有减少，继续追问：“但是，设备我们没有啊。”

只见黄枭胸有成竹，那副自信始终没有变化。

“不需要设备。”

……

下午，万里小学今天的课程比以往要结束的更早，黄枭和孙福君带着孩子们在简易搭建的合唱台前集合。

孙福君给孩子们分发简单绘制的乐谱，黄枭则站在合唱台前鼓励着孩子们。

“有人说过唱歌，三分技术，七分感情，合唱更是如此，这首歌是我们一起选出来，上面搭载着同学们的心声，首先我们只需要只要遵从本能跟随着音乐哼唱，今天的目标就达成了。”

黄枭开始根据身高引导学生们站位，黄枭本人也是个外行，但以前也经历了不少学校活动，三板斧随便挥舞两下还是可以的。

学生们都阅读着手中乐谱开始背歌词，黄枭则顺便安排学生站位，一通操作下来，整个队形开起来还有点意思，只是任何事情都不可能顺心。

“老师还没好吗？”

意料之中，学生中开始出现反感的声音。

“坚持一下，马上就好了。”孙福君好言相劝，但是小孩毫不掩饰地撅嘴证明语言并没什么作用，而黄枭依旧不慌不忙地排列队伍。

“啊，好烦啊。”