第四章 谁在偷看（2 / 2）

当然老师表现出亲切之感还有很大一部分原因在于老师问完有没有人愿意做他的课代表时，教室里安静了好一会儿。这种类似救场的学生一下子就让这名老师产生了好感，更何况还是这样乖乖的女孩子。

“我叫王璇，老师。”

代号8911，获得教师好感值+4，基础好感1，好感度提升至35时将获得被动技能教师庇护同时解锁场景技能，优秀课代表。

指令到这里就结束了，但是王璇看了一眼优秀课代表技能，发现可以点开，有更详细介绍。

优秀课代表：这是一份顶级荣耀，它来自老师的肯定。你是他最得力的助手！是他的得意门生！老师愿意相信你帮助你！在课上你的综合能力将提升5%，同时获得学渣的崇拜。

注意：学渣的崇拜会随着时间逐渐减弱，把握时机～你将会成为最棒的课代表～

这个注意提醒了王璇，其他人她不在意，但她一定得在赵晓峰对她最崇拜时下手，不管是套取信息还是怒刷好感值。

陷入崇拜的男人是最上头的！要星星要月亮他都给，一定程度上和陷入爱情差不多。这个理论是王璇之前在某本心理学书上看见的，虽然觉得有点神棍的味道，但是今天王璇还是决定坚定地相信，今天她就要大胆出击，成为勇敢的实践理论第一人！

这门大外其实在王璇看来并不难，都是高中学过的知识点。说来说去高中几乎涵盖了所有大学英语用到的语法，大学已经并没有新增英语语法了。

趁着这个机会，王璇偷偷观察赵晓峰的状态，许久之前老师非常偶然地点到了赵晓峰回答问题，于是王璇便看清楚了赵晓峰的座位，时刻一找到空隙就观察赵晓峰的表情举止神态。

说实话，老师点起来赵晓峰回答问题的时候，王璇在角落里看得一清二楚，教室里所有人的目光从来没有如此整齐地投向一个人过。