第二百一十四章： 热血校园（4 / 4）

“教育公平仍需呐喊，穷人的孩子也不应该被放弃！”

“我不能退缩，跪着的老师，教不出站着的学生！”

文诺言与“好老师”的关系也从一开始的敌对，逐渐变的缓和，在“好老师”的谆谆教导下，文诺言开始试着好好学习，在他的带动下，一年级和二年级也出现了学习的氛围。

“唉，我特么当年要是遇到这样一个好老师，我说不定也能考上大学！”一个古惑仔感叹道。

“装什么爱因斯坦，你这种一看书就犯困的性子，老师愿意管你才有鬼。”

“那是因为我没遇到一个让我愿意跟着学的老师！他们看到我就翻白眼，我能喜欢他们才怪了！”

“唉，谁他么不是这么过来的。好学生早就跑到精英学校去了。”

故事继续发展，就当人们以为在文诺言和好老师的配合下，可以改变班级的风貌时，好景不长，刘松人饰演的“好老师”去教育部门陈情，想要给公立学校一些更好的教育资源，却被奚落。

“在那种学校上学的孩子都是注定被社会淘汰的乐色！把资源给他们就是浪费！”

“不！他们不是乐色，他们只是缺乏管教的孩子！”

“乐色的父母生出乐色孩子，上着乐色的学校，听一群乐色老师讲课，这就是他们的命运！”

听到这样的话，刘松仁再也忍不住，愤怒的打了教育部官员，之后被关入警局。听到消息后，激愤的文诺言带领学生围攻警局，引起了学校第一次轰动。

如果说故事的前半段是以耍酷、热血为噱头，从这里开始，电影开始了气氛开始变得沉重，出现了一些反映社会现实的反思。

之后，校长想要将文诺言开除，被“好老师”百般求情才保留了学籍。

但随着“好老师”阻止阿坤他们强迫女学生去歌舞厅，被殴打致死。而校长却为了名声，声称“好老师”是自己不小心从楼梯跌落摔死，息事宁人，让文诺言看清了这个学校的本质。

“在这种教育氛围下，只靠一个好老师是不会改变现实的。但他的血不能白流。如果这个学校不能教我们学好，那就变坏吧！如果前方没有路，我就踏出一条路。如果前方没有门，我就双拳轰开一道门。不为完人，便为禽兽，从今天起，我不再是好学生文诺言，我只是九纹龙！”

文诺言带领兄弟向阿坤他们发起了挑战乱战，最后一层一层打到楼顶，与阿坤展开决战。在“好老师”被打死的地方，将阿坤踹下了楼梯。

电影虽然结束了，但那些观影的年轻人还是意犹未尽，最后的一场大战让人看的热血沸腾。这是一种不同于真实写实的战斗风格，有点假，但打斗起来却感觉很热血，加上激昂的配乐，彻底燃起全场。

年轻人看的热血沸腾，年纪大一点人却看到了背后的隐喻。第二天报纸上不断有对《热血校园》的解读，在陈卓的有意引导下，关于教育公平的问题不断出现在媒体上让人讨论。