第四十三章：杜姜华的教学（2 / 3）

“用咱们那边老话讲，介尼玛小bk的，咋个讲嘛，咱是知道呀，语文组儿几个老师儿，都搁哪商量是不是只讲文言文呐，寻思着多留个一年半载儿的给你们练练，嘛，现代文阅读，古诗词儿鉴赏，都是要下死功夫苦功夫的嘛。”

同学们噤若寒蝉，不敢吱声。

老杜头似乎气消下去了，翻着自己那破书，又道：“咱不管那一套儿，咱就挨个的讲，语文嘛，是门学问，还是门艺术，平时的积累还是很有用滴。”

“好嘞，来，咱先看第一单元，第一篇就是《沁园春雪》。”

杜姜华认真讲起课文来，普通话就无缝衔接了。

“说起来，我认为这篇诗词没什么可讲的，因为你只要一读，就能在字里行间中读出诗人的思想表达和情感宣泄。”

“我们一般讲课文，讲诗词，首先要做的就是说一下作者和背景，但我想……”杜老头敲敲黑板，笑道：“这篇文的作者不会没人知道吧。”

同学们也跟着会心一笑。

“至于背景，其实更没什么了，不过就是一场大雪连绵不绝，然后诗人登高有感而发而已。”

“但视角不是这样看的。我们要做的，是需要把时间拉长。”杜姜华在黑板上画了一条线，然后圈起来中间一段，在上面写上1936四个数字。

他用粉笔点了点这一段，然后又往前点了一笔，问道：“考一下你们的历史，在1936年之前，发生过最近最大的一件事是什么？”

有人知道，有人不知道，但没人举手。

杜姜华就笑了笑，随口道：“历史课代表有没有？没有啊，那就班长吧，班长说一下。”

高浩推推眼镜，肯定道：“zy会议。”

“对，zy会议，我党历史的转折点，诗人也是这时候被确定为全党的领导地位。”杜姜华全程不看课本，继续侃侃而谈：“这一决定挽救了我国的命运，诗人正处壮年，意气风发，在1936年红军准备组织东征部队，对日军东渡黄河作战时，驻扎在袁家沟一带，天降大雪，长城内外惟余莽莽，面对这样的景色，诗人看到了国家的未来一片光明，认识到了数风流人物还看今朝。”

背景讲完了，杜姜华还没有讲诗词的意思，而是继续问道：“事实上，诗人还有一首与这个很像的诗词，同样是意气风发，同样是满心朝气，有谁知道吗？”

同学们津津有味地听着。