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第一百六十章 爱心举措(2 / 2)

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江如月将孙小梅,班上那个患有严重腿部残疾,却考出全班第三名好成绩的同学叫出来,拍了几张照片,给她送了两百块钱。又将几个穿得特别破旧单薄的同学叫来,拍了照片,每人送了五十元钱,才离开了教学楼。

离开教学楼,几人一起向教师宿舍走去。

在途中,遇到了冯校长,何进向他们分别做了介绍。冯校长邀请几位到办公室喝水休息。

来到办公室,只见几张简陋的办公桌拼在一起,非常简单。何进招呼大家坐下后,与冯校长一起从办公桌旁边的小桌子上,取下开水瓶倒出开水,泡上本地所产的茶叶,给大家递上。喝着暖暖的热茶,大家一起聊聊金凤小学,聊聊梯田乡的发展。

江小姐说,看了学校的情况,学生对知识的渴求,校长、老师对工作的热爱敬业,决定为金凤小学做点什么。她说,现在的互联网在一些发达地区开始流行,她想把今天看到的情况拍成照片,发到网上,让更多的人,有爱心的人士看到大山里的真实情况,伸出援助之手,来帮帮这里的孩子,改善简陋的校舍。听完江如月的介绍,大家都为之一振。虽然这种做法不一定能有多大希望,但江如月的这份爱心,这份热爱教育的情怀,这份迫切改变落后山区的教育希望,值得大家敬佩。这也为大家带来了一个新的解决办学条件的办法,办教育,我们也得自力更生,自己主动想办法,不一定只是向上级坐等靠要。

接下来,大家沿着江如月小姐的办法去做准备工作。首先是学校冯校长去银行办一个捐款账户,捐款账户办好以后,再由何进联系江如月小姐。江如月小姐则先回去撰写倡议,编辑发布图片文字,做好爱心助学的前期工作。

刘明老板表示,一定积极支持这项有意义的爱心举措,等爱心助学、网上募捐活动开启后,将带头捐助五万元,有刘老板的承诺,江小姐说:“刘老板的承诺,坚定了我们做好此项工作的信心。”

谈论研究好此项工作后,时间已经是十点多,江教授提出回城了。而江如月小姐坚持要到何进寝室去看看。

来到何进寝室,土墙土瓦,木制楼板。窄小的寝室里,放着床、办公桌、厨具,一切都显得十分拥挤。隔壁寝室的谈话声,这边也能听见。这就是二十世纪七八十年代山区学校老师的住宿现状。江如月看后,也为何进等老师感到很辛酸,同时也拍了照片,准备在图片下编辑一条说明:在简陋的宿舍里,一群人在为山区教育执着的坚守。到时候,一同发到互联网上。

看到办公桌上摆放的画作《金凤山仙境》,大家欣喜不已,尤其是江如月,更是啧啧称赞。美丽的凤凰,雄伟的山峰,五彩的祥云,深蓝的天空。左上角的金凤山仙境几个大字,写得端庄典雅、遒劲有力,下面的落款“何进”二字运笔自然,如行云流水。

江教授看后,点头称赞说:“想不到,何进老师年纪轻轻,书画水平却有较高境界!”

何进笑了笑说:“昨天晚上,我做了一个奇怪的梦。在梦中,我看到了一幅美丽的画。醒来以后,感觉这幅画的意境非常美,令我难忘。今天上午,听江如月小姐打电话来说,要到我们学校来,我就想把梦中见到的这幅画画下来,送给江小姐,不知江小姐是否喜欢?”

听说何进是画来送给自己的,江如月小姐心里充满了感动,少女的心突突地跳个不停,脸上露出了幸福的微笑。

高兴地说:“谢谢!我非常喜欢!”

何进说:“喜欢就好,祝你像画中的金凤凰一样,越来越漂亮!”

江教授满意地说:“小何老师有心了,也祝你这只山中的金凤凰,早日飞出大山。就这样,我们以后,相信一定有缘再见!”

说完,大家就依依不舍地道别分开了。离开时,江小姐对何进做了一个打电话的手势,并嘱咐道:“一定要多联系!”

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