第二十一章:文化大比拼（1 / 2）

一番内耗之后，我迎来了人生的第一波关于教育的困惑和迷茫。因为每个家长对学校的教育和孩子有不同的要求，每个学生又都有不一样的情况，可谓是众口难调。所有的毫言壮志，在现实的面前都是柴米油盐。

曾经的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在现实的面前都是复读机一样的语言，一而再，再而三的重复。

因为疫情，学校中高年级的元旦文艺晚会取消了，12月25日那天，我走进教室，“圣诞快乐”的祝福声响彻整个教室，学生还给我送卡片，让我派圣诞节礼物。

这可难倒我了。我说，“”你们在成长记录信袋里请记上一句话：今天向数学老师讨圣诞礼物，被老师教育了一通。”

然后，我开始义正辞严地说：“不是基督教徒，不信耶稣，不要过圣诞节。这是文化叛国。现在全球都争相过春节了，你们还过圣诞节太落后了。让我们预祝大家新年快乐吧！”

学生们燃烧的激情我的一番话浇得不见的火苗，大家面面相覷。有个同学很不服气地说：“那我们为什么还要学英语啊，老师你为什么不去申请不用上英语课啊？”

“我提议过，没批准！”孩子们哄堂大笑。

“国家说，我们要能战胜敌人就要进入到敌人的人内部，而要进入敌人的内部，首先要会说敌国的语言，所以，大家还是要辛苦一下，学一下外语。”我似笑非笑的样子，让孩子们都乐了。

“如果我们要派一个打入敌国内部的人，首先要派英语老师去，然后就派英语学得最好的同学去，大家同意吗？”

“同意”一开始孩子们还是一脸蒙b的样子，既然班主任问，那就同意吧。

“其他人要好好学好中文，过好中国的传统节日，怎么样？”

“好！”

我的课半语文半思想教育，爱国教育，再半数学地上完了。

第二节下课的时侯，邱倩倩气冲冲地走过来对着我说：“你怎么能对着学生说学英语是文化拳叛国呢？你不学英语能考上大学啊？”