这道题，我会（2 / 3）

便问道：“你小子今天中什么邪了？怎么把书翻来翻去的？”

见我一直在盯着书看没有理他。

他便说道：“小凡子啊，照你这种量子阅读的方式要是都能记住，那母猪都能上树了。”

我知道黄胖子在跟我开玩笑，我也没有生气，而是笑着说道：“那等会我证明给你看。”

说完我就继续看着手上的书去了。

可能是我看书看的太入神了，第三节数学课已经上了一半了。

讲台上五十多岁头发稀疏的老教师在上面喋喋不休的讲着圆锥曲线的题目。

“接下来同学们看一下黑板上的这道题的第二问，也是历年高考圆锥曲线的压轴题。虽然不建议所有同学都会做，但是有能力的同学还是可以来研究一下。”

数学老师说完同学们都开始分析起了这道题目。

做在最后面的听到数学老师让我们做题目的声音之后，我也对那道题目感兴趣起来了。

随后就抬头看向黑板的题目。

就在我用大概十秒钟读懂题目后，一个坐标轴出现在了我的脑海里，两条双曲线过两条直线构成了整个题目。

一个个数据出现在我的脑海。

我疯狂的分析着写题步骤，然后在草稿纸上奋笔疾书。

直到三分钟过去，这道题目的解题过程就被我写的一清二楚。

我看着草稿纸上的解题过程，终于是满意的点了点头。