第九十二章希望不是什么过分的问题（1 / 2）

“所以你这上面的数据，其实和在那种新闻上看到的数据其实是有一些偏差的。”校长问凌枫。

“对的，并且我们有时候不应该过度的依赖或者说，大学生毕业之后就真的很容易找到工作或是说他们的就业情况就是一个定值，我也在收集数据的时候采访到不少的已经毕业的学生，他们后面也做着和自己专业毫不相干的工作，然后我就问过他们同样的问题，那么你没有选择本专业就业，你们认为大学给你们带来了什么。”凌枫是非常认真的说着这方面的问题。

“我对这个问题还是很感兴趣的。”校长还是有些欣慰能够有不同的声音出现。

“他们的回答中，有一部分人的答案让我非常的开心，他们说大学带来的是一种独立的能力提升以及团队协作能力的思维改变。”凌枫说，“自然，这样的数据其实并不客观，数据仅占了15%。另一部分的人他们认为自己能够有很大一部分自己的思维的提升，这样的话对于看待事物的想法有一个更加宏观和微观的协调，这样的数据在7%，自然还有一些零零碎碎的回答。我就发现，哎！原来，我们是在大学里做到了提升，而不是说，我们依旧的保持原有的，我会考试、我聪明，所以就应该得到什么。这大概就是一种宏观和微观的转变。”

“我刚刚也在思考凌枫说的一个问题，就是本质的转变，这个应该在我们的学校来说，需要一个很大的勇气去做的事情。”

“对！其实，有时候我们要学会去改变自己的是什么？这个问题我希望广大的网友能够在我们的评论区下面留下你们的想法，自然，我们不排挤少数的有极端想法的人，我们希望了解的是更多的思想、我们需要更多的是对于这个社会来说，我们能够了解的更多的是什么。到时候我们会积极的为各位做出数据，然后给出一个更好的社会学分析，在经济学来说，这样的一个个宏观的个体往往就能决定经济体系微观的不足。”凌枫是微笑着一镜到底，她很有自己的想法，而且在发言的时候也总是一丝不苟，她是没有去参加辩论或是思维的转变这样的一些活动，不然真的很少有人一下能接得住她的话。

“对于这个我到时候也很感兴趣，我希望凌枫也能给我发一个数据的分析。”校长笑了笑。

“说到这里，其实，我们还能聊一下就是，现在有非常多的网友反感的一个词语，叫做‘专家说’。对此，我想问一下校长，你是如何看待这个‘专家说的话’。”凌枫好奇的问校长，毕竟校长有些话也不好说。

“在这一点上来说的话，我首先不能被定义为一个专家，当然，我们时常看到的那些出现在新闻里或是说具有建设性意义的专家，他们是否是真正的专业这些都有待我们去思索，不是他们说什么我们就应该相信是什么，而且，在某种意义上说，我们做某一方面的专职教授们，也不能代表其他的各个方面的问题回答。”

“其实就是不管是谁再说，我们都要自己思考，具有一个独特的思维，叫做个体差异性。”凌枫非常好奇的问着校长。

“对！在这方面太重要了。”校长非常认同了凌枫的话。