第二十章 传出来了（1 / 3）

冯明能够这么快解读出这首诗的意思，于东一点都不意外，这个看起来非常粗犷的体育老师是个真正喜欢诗的人。

可以这么说，在座的八个人，除了于东之外，其他七个人都是真正喜欢诗的人，不然他们也不会成为读诗会的常驻成员。

一直没怎么说话的何煜摸着下巴说道：“我觉得这里的前世应该指代的诗人——于老师自己的梦或者潜意识吧。而这些树代表的是很久没见的朋友，于老师潜意识里面其实是害怕朋友们已经忘了自己。”

冯明点了点头，“你这么说是有点这个意思了，于老师，你自己是怎么想的？”

于东摊了摊手，“随手写的，真没有多想。”

何煜笑了笑，“还是留点念想得好，诗的意味不就在于不同人的解读么？”

“我觉得何煜说得没错，诗歌就在于不同人有不同的体会。”刘昌敏推了推鼻梁上的镜框，“其实于老师这首诗给我一种很强的时空感，而且目的性很强，好像就想用三言两语说完一件事情，只不过我还搞不清楚到底是要说什么。”

“是啊，我也有这种感觉……”刘美琴附和道。

于东看着老朋友们因为自己的诗讨论起来，不免有些感慨，他的这首诗其实是见到他们的时候即刻做的。

诗里面的树，就是他们啊。

正如诗里面所写，他的老朋友们，却把他当成是陌生人。

……

于东的诗是一个小插曲，大家讨论得差不多了，其他老师就开始分享自己最近在读的诗。

有很多是于东听都没听过的诗。

八九十年代出现了大量优秀的诗歌作品，于东也不可能听过所有的，但是不管是听过还是没听过的，他都会加入到他们的讨论当中去。

毕竟是从华文系毕业的，别的不说，关于文学的理论自然是一套一套的，各种诗歌流派、创作历史、文学手法……把刘昌敏他们听得是一愣一愣的。

冯明忍不住竖起大拇指：“怪不得诗写得这么好，于老师这可是专业的啊。”

其实冯明这个说法还是人们对华文系学生的偏见，事实上，文学专业并不培养作家或者诗人，反而更多的培养应用型人才，譬如语文老师以及文学评论家，又或是文学编辑和新闻记者。

文学家能成为文学家，绝对不仅仅是因为在学校里面学的那些东西。

当然不同类型的文学家也有区别，就拿小说家和诗人来说，后者跟文学相关专业的关系似乎更大一点。