第一百一十九章 观察（2 / 3）

司马良招呼了赶来的四十个人，坐在了讲台上。

部落有几千人，但是每天只能给四十个人传授知识，这就需要听了课的人去传播，需要把工作、学习和生活的时间排开。

还好，黑鼬这方面做得不错，把这几千号人调度的很不错，有做教导主任的潜质。

“你们这个班学到哪了？”

司马良对教学的计划，是先识字，然后上实用的资料，比如《母猪的产后护理》、《赫鲁晓夫玉米心得》之类的。

跟着一起进来的大壮发了言，“我们百家姓学完了。”

“还不错，”司马良点了点头，“回去都给自己的家族起姓了没有？”

三百千千，即《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》，向来是古代启蒙的重要作品，之后是《笠翁对韵》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》、《说文解字》，还有四书五经里比较浅显的《论语》、《诗经》，再长大了就游学、写文章，这是一个古代小孩子的发展历程。

而不是靠一个落第秀才编的弟子规。

“我姓刘，”大壮说道，“我的儿子也要姓刘。”

“为什么姓刘？”

“百家姓里的小故事说，姓刘的杀死了大蛇，所以我要姓刘。”

“我要姓周，姓周的杀死了鳄鱼和老虎。”

“行了，”司马良拍了拍手，“让你们起姓氏，第一为了好认人，第二为了让你们好记这几个字。”

“今天学千字文头一百个字，学完之后一定要复习，要交流。”

“我的精力有限，你们如果想造出锋锐的工具来，”司马良看了一眼大壮，“想弄出好吃的来，”看了一眼黑鼠，“想获得强大的力量，”看了一眼黑鼬，“那就给我好好学。”

西隆不知所措的望着这一切，这比他第一次见到祭祀杀人还要令人惊讶，第一次见到三角龙群冲锋还要令人震撼。

一字一句教着千字文的司马良身上好像有光，专注听讲的老少学生们身上好像有火，那是文明的光，希望的火。

在其他部落，文字等记录历史、信息的方法向来掌握在统治阶级手中，拿博克部落举例，记载法术和秘辛的卷轴在长老手里，西隆这种商队领袖只会看，不会写，再低级的库管、驯兽、牧民、护卫等等别说字了，把地图放在他们面前都不认识。

在漫长的商路上，往往要许多人一起走，而拿着地图和资料的商队领袖就是用知识的垄断确保其他人的忠诚——西隆这种只有亚丝翠陪伴倒霉蛋除外。

“墨悲丝染，诗赞羔羊就是这个意思。狩猎队和采集队的注意下，我把蓝靛草、蚕、羔羊的信息高速你们，去抓，去找，都有用。”