第六十一章 师道与复文（上）（2 / 4）
可要有这般天赋，修行兵道也是事半功倍呀！
言归正传。
在那位同窗被驱逐出院之后，时空集看向丰教习，得到他的示意之后，继续说了起来。
“若是仔细考量，轻易就能发现，符箓的本质其实是借力。”
“借仙道之力，借天地之力，借仙神之力。”
“那为什么不能借人道之力呢？”
“仙神的云篆是仿照上古人族仓颉造字而创。”
“用云篆可以借来仙道的力量，那用文字为何不能借来人道的力量？”
说到这，时空集停顿了一下，让周围的听众有些许时间来思考此法是否可行。
“有意思的想法，你们讨论讨论。”
丰教习摸着下巴，点头示意。
他的课，向来是讲完就走，从来不给学生们讨论争辩的机会。
因为讨论争辩最终的结果还需要他这位老师来评定优劣，需要由他深入浅出地给学生们讲述为什么这样，确保所有人都能听得懂，明白其中的意思，不曲解它。
他懒得这么做。
众多学生们闻言先是一愣，旋即欣喜若狂。
这是一个信号，一个能进入丰教习门下的信号！
不管是支持这个看法，还是反对这个看法，只要言之有理，能让丰教习看到你身上的闪光点，就必然能进入丰教习门下。
只是没想到，居然由眼前这个下界泥腿子开启了这一桩机缘。
如果不出意外的话，这个下界的泥腿子是必然会被丰教习收入门下了。
可恨，怎么想到这些的不是自己呢？