第二十五章 混进教室（1 / 2）

这本书中记录的都是一些精怪核心的利用方法，聂苏虽然现实中是人类，但在这个世界却身为一个精怪，感同身受的情况下看得很不舒服。

囫囵看完，里面没有找到关于精怪如何形成核心的记录，可能人类也不明白精怪的修炼方法，就像精怪学不会人类修炼境界一样。

剩下的一本书是《精怪分布》，讲述了如何找到精怪的方法，精怪喜欢待在和自己属性符合的环境中，水晶属性的精怪喜欢待在水域中，冰璃属性喜欢待在雪山上。

聂苏将这本书也看完，变化出人模样，把自己看到两本书交给书娘，拿走她一直在看的书，这本名为《如何对付精怪及精怪元术分类》。

聂苏回到木桶中，几个女孩子下午已经去上课去了，房间很安静，大叶一直站在他后面和他一起看书，其实大叶是不认识字的，没人教它识字，只是觉得聂苏能看懂复杂的人类书，大叶很崇拜，也跟着模仿。

这本书倒是有趣，书中说要是在野外单独遇见诡异的精怪，有三不规则：不听不看不触，因为精怪的能力都是诡异多样的，人类很难摸透，一不小心就会着了道。

但要是一群人去狩猎精怪，又有不一样的三不原则：不谈不放不慢，不和精怪交谈，不放过精怪，速度要快，这都是免得人类会遇到遇到精怪设置的陷阱。

书中还写了攻击精怪必须要攻击其核心，将其取出或摧毁，不然那怕身体损坏了，精怪可以凭借核心在恢复过来。

人类将精怪的元术分为三大类：攻击类，防御力，变化类，想这个房间中几个精怪的元术都属于变化类，有这类元术的精怪在人类世界是最受欢迎的精怪，不但可以帮助人类做很多事情，而且对人类的危险还很小。

聂苏合上书，虽然没有得到关于核心方面的消失，但也收获了很多其他知识，有关于精怪分类，精怪元术分类，精怪分布，知道了精怪只要核心不碎，生命不止，所以他更想知道怎么才能有核心，这样自身也安全了不少。

“书娘，你不是说精怪修炼方法只在精怪中流通吗，从书中好像找不到关于核心的方法，所以我觉得我们该去找等级比较高的精怪，这样才可能知道关于核心的消息。”

聂苏看了这些书，知道了人类对精怪有一定防备心，元院里的知识都不允许随意外带，想从人类这边得到精怪核心修炼方法是不可能的了，只有从精怪这边入手。

“可是你知道哪里有高等级的精怪吗？”书娘问了一个关键的问题，让聂苏有些哑语，是啊，他也不知道去哪里找高等级的精怪，人类世界中这类高等级精怪都有境界很高的主人，他根本无法接触到。

聂苏有些兴趣阑珊，无聊的变出人的模样，这次他变成了一个女孩子的形象，年龄和洛青一样大，他要以这个元院学生的身份，去一些精怪不能进去的地方看看。