第五章 思路（4 / 6）

因为传送中心的运输能力极为强大，所以从运输角度来说不用考虑提前买票的问题，提前返校的学生通常是有自己另外的打算。

在重新新建一个通讯号之后，卡西塔斯便抽了一个时间将自己新的通讯号汇报到学校那边去。

而到了这个时候，卡西塔斯也接到了学校外联部米兹老师的通讯请求。

因为一个月前有提前说过会在开学这两天打过来，所以卡西塔斯对于这个通讯也算是有一定的心理准备。

在通讯中，米兹老师表示卡西塔斯作为一个交换生被分配到了魔法基础及自然哲理（简称魔理这个专业的大三四班，并交代了教室地点和班级辅导员的联系方式。

在挂断通讯后，卡西塔斯思考着加入新班级应该说些什么。

“大三班级的话，各自的社交圈子应该都相对成熟了，加上我自己一个人住的话可能会比较难以融入吧。

嘛，不过也不是什么大问题，姑且做一个简单的自我介绍好了，到时候再说吧，大家都是成年人了，想来是不会为难我的。”

随后卡西塔斯继续投入到了对系统的设计中去，经过一个月的鏖战，系统已经有了一个大致的框架，因为还没有美化，所以看着会比较硬核，但实际已经可以运行上比较传统的例如贪吃蛇之类的简单小游戏了。

但是卡西塔斯的要求是很严格的，他想要直接一步到位完成前世手机的复刻，也就还远没有将其拿出来的意思。

两天的时间很快过去，因为卡西塔斯接到过新辅导员的通讯通知，所以他知道今天下午便是开学时特有的班会项目，要求了所有班级人员出席。

卡西塔斯掐好时间踩点到达指定教室，教室前排不规则分布着四班的近四十名学生，后排没什么人坐，卡西塔斯也不好意思硬着头皮去坐倒数第二排靠窗的位置。

在跟讲台上的新辅导员挥手打了一个招呼过后，卡西塔斯便老老实实地在前排的最后一排坐下。

因为卡西塔斯是从后门进来的，所以只有一小部分同学看到了他，不过他们没有认为卡西塔斯会是未来的同学，只是觉得是检查人员或者辅导员老师跟班之类的人。

倒是有一个男同学准备跟卡西塔斯搭话，可是因为讲台上的辅导员见人都到齐已经开始班会，也只好暂且打消这个想法。

在一段常规的总结和新学期的鼓励之类的没什么营养的话过后，新辅导员终于讲到了卡西塔斯。

“想必大家都注意到今天的教室里有一名新成员，今天起，他就是我们的新同学了，那么马布尔斯同学，请你上来做一个自我介绍吧。”

教室里的众人大多不约而同地回过头来将视线放在卡西塔斯身上。

作为一个在社会里爬摸滚打过几年的人，卡西塔斯当然不会对于这样的小场面怯场，不过某些技巧因为长时间没有使用此时难免会有些生疏。