第535章、新闻法案与教育改革法案（3 / 7）

“这可真是稀奇了。我头一次从联邦官员口中听到有人这么说。竟然还有人知道官员应该为选民负责，而不是为自己呢！”

温士顿知道布鲁克林不是在讽刺自己，他有些难受地叹道“现在有谁不是为了自己，联邦2100万的政府雇员，竟然没几个人还记得自己的本职工作是什么。”

两人相顾无言。

温士顿有些沮丧。

在布鲁克林的帮助下，他的教育改革法桉已经修改到不知道第多少版，从最初的态度坚决，雷厉风行，满篇充斥着‘必须’‘不能’‘不得不’，改成了现在的手段温和，徐徐图之，步步为营，措辞也从绝对的口气变成了‘可以’‘不应该’这类商议性用词。

两人一致认为教育改革法桉应当分多个版本，整个教育改革也应当分多次进行。

第一版正式推出的教育改革法桉应当是温和的，最好是毫不起眼的，让被触及到利益的人都认为这只是一场温士顿用来拉选票的政治作秀，让他们认为这只是表演！

然后暗中慢慢发展，缓缓推出第二版，第三版……

明修栈道，暗度陈仓。

可即便如此，即便第一版教育改革法桉只是要求增加教育经费，要求公立学校必须确认学生在学校学习……归根结底就是推行义务教育，确保上孩子在该上学的年龄出现在学校里，而不是其他地方。

义务教育对联邦而言并不是什么稀奇产物，问题在于联邦的义务教育就是个面子工程，根本没有落到实处。

温士顿的第一版教育改革法桉目的就是落实义务教育。

因为害怕引起大量反对，他们选取的第一版改革法桉几乎可以说是只在原有规定基础上稍加改动，没有任何新增内容。

即便如此，两人模拟后依旧认为法桉无法通过。

这个结果很令人沮丧。

各自沉默了一会儿，布鲁克林拍了拍温士顿的肩膀。

“我们再试试。如果还不能通过，就想办法解决出问题的人。”

解决不了问题，那就解决出问题的人。

谁拦住了路，绕不开的话，就把拦路的人搬走。