09 尘封的旋律：终点站在春樱三月（1 / 2）

朗子不喜欢体育课，和我一样。一到体育课，他每次都和我躲在芒果树下聊天，不去运动。

体育课多数都很自由，做完该做的体测基本上老师都会放学生去自由活动，期间体育老师要巡视学生的体育活动，每次碰到我们时，都会问我们为什么不去运动，我们回答道我们只是被老师赶出来的，并不是正在上体育课的学生，他信了。

还好我们没什么存在感，体育老师总是记不全同学的样子，点名也只是防止漏学生，并不会有意认识，因此对于存在感不强的学生自然他不会认出来。

我们在芒果树下聊着聊着突然聊到校外的一个著名的荒废花园，听说很神秘也很美丽，越聊越起劲，朗子想去看看，我觉得有趣，我们就从篱笆缺口逃出去，我们神不知鬼不觉地进入了学校外侧的田园地区，走进来就看到有一片干枯的稻草，那里似乎荒无人烟。

我们穿过荒芜的田园区，来到小树林里面，我回头看看发现已经走了很远，在那里看着远远的学校，会觉得学校有点娇小有点可爱。朗子还在树上摘了些果子，果子不甜。

我们又穿过了树林里的一个小山洞，蹒跚踱步冲出小山洞，踩入了一个破旧复古的无人园境之处。眼前俨然是一个华丽的花园，有花有草有阳光，还有中央的椅桌，没有很大的破损，就是看起来很久没用过了，积聚了很多树叶灰尘，周边的墙部装饰优雅精美，像古时雅典罗马的雕塑建筑。

当然肯定也生了许多野花野草，还有缠脚的蔓藤，里面野气十足。我想那个花园主人在哪里？为什么会放弃这园地？

“在这里捉迷藏肯定好玩。”朗子笑着说道。

“等到假期我们可以偷偷来这里。”我说。

我刚说完，朗子便说：“我们要赶紧回去！在这里逗留太久了！”

我说：“哦对！”

我们两个人跑着回到了学校，依然迟了，体育课早就结束，体育老师以为我们两个人已经回到课室，因此他下课时点完人数就散了。我们回到教室时正在上语文课，我们在门前打了报告就进来了。

而语文老师快速讲完了语文书最后一个章节，离下课还有十分钟，他借此机会向我们说明他要退休了。他说他还有很多事未能做好，已经力不从心了，该退休了，把机会留给年轻人。

班里一片寂静，原本课堂上是不会这么寂静的，平时任凭老师怎么用力去讲课都会有一些同学在下面开小差，但是一谈到离别，同学们格外认真听。此时语文老师说的话我是完全听懂了，他的语气很温和，此时我看到语文老师的白发比之前多了一些，他的眼神更亲切了。

在期末考试前一周，语文老师告别了多年的教师生涯，离开了学校。同学们有没有一个人为他的离开感到忧伤，或者流下眼泪？我没有留意也没有发现，反正我是有点不习惯。

朗子说不舍得，并不是仅仅因为他是朗子的老师，与朗子有过感情有过联系的一切，最后都离朗子而去的话，朗子都会舍不得。朗子在芒果树下说了这段话，大概就是这个意思。

我问他：“你感到悲伤吗？哭过吗？”