第208章 教学日常（3 / 4）

小家伙正在拿着一本《尚书》在啃。

既然办学校，书籍肯定是在收集一些的，好在以张济安现在的情况，要收集一些书籍，还是很容易的，尤其是活字印刷术出现以后，长安城里边其实也并不缺书籍。

所以，他一提出要办学校，立马就有人从长安城里边给他捎来了一些书。当然，长安那边捎来的书，自然是按照唐朝人读书的需求配备的。

对于这一点，他并没有什么介意。不管怎么样，这些孩子都要在大唐生活，所以他的教学计划必须要为这些孩子们的未来考虑。

他得在为这些孩子们的未来考虑的基础上，再逐渐的实现他的理想。

十三个孩子或许就是十三个希望。

这些小家伙和他在长安城里边教的那些小家伙还是不一样的，因为那些小家伙从小还都是读了一些书，不管怎么样，他们的条件要比平襄小学的这些孩子条件好得多，至少认字是不成问题的。

而现在的这些孩子相对来说基础更差，所以他的任务更加繁重，对于另外的十二个孩子来说，他们首先是要把基础补上去，首先必须要认字。花半年的时间，至少认上一两千个字，然后才可以考虑学习其他的知识。

而对于黄小牛，这是一个惊喜，他也没想到，在他的学生里边，居然有这样一个非常有灵性的小家伙，所以在这小家伙的培养，他还是寄予了一些希望的。

或许，他会花更多的时间来教这个孩子，大唐的一些基本的经学知识还是需要掌握的，并且在这个基础上再教一些其他的东西。

说实话，真是要让他来教这些经学知识，恐怕还是相当有难度的。以他后世一个高中生的文言文水平，在这个时代要给这些学生讲解六经的知识，其实并不容易。

或者换一句话来说，他对于六经的理解，纯粹就是一个十八线的战五渣，大唐国子监里边随便一个学生都比他强。

所以，在这些方面，他只能给小家伙提供一些书籍，大多数情况下都是小家伙自己在自学，他只能简单地串讲一下其中的意思。

按照他的计划，暂时先让小家伙将这些内容的意思基本上了解一下，至于其他的更深一层的东西，比如说其中包含的思想之类，他觉得还需要在将来给他再请一个老师来讲讲。

现在学校的规模比较小，等将来，学校的规模适当的扩大了的时候，可能就真的需要再请老师了。

说实话，在大唐当老师并不是一件轻松的事情，有些时候他甚至感觉很累，尤其是这个大唐对于经学十分重视。

毕竟儒家思想在大唐的政治生活中具有十分重要的地位，所以对这些经典的学习也非常重视，而偏偏的这就是张济安的弱项。

好在黄小牛现在的水平也并不高，他可以暂时学一些低层次的东西，或者说学的比较浅一点，就简单的了解其中的意思就行了。

他基本就干了一件事情：文言文的翻译。

等到小家伙将这些东西初步的有一个掌握的时候，估计小家伙的算术应该学的差不多了，到那时候他再给小家伙教一些其他的东西，比如初中的数学，还有物理化学生物地理之类。

有了这些东西打底子，才能够做好其他的工作，这是在大堂做一个官员必须要具备的东西。