第二十六章 上课时间（1 / 2）

任务名称：告白行动

任务介绍：美好的少女对你暗生情愫，勇敢勇敢我的朋友，请在合适的时机大胆地表达你的爱意，对着她大声说出“我爱你”！

任务奖励：因果点*3，罗忆可好感度达到8开启后续阶段任务

失败惩罚：无

任务状态：已完成

你获得因果点*3

·罗忆可好感度已满8，开启第二阶段任务·

侦测到系统内存在相同因果任务，自动完成“告白行动”的后续任务“拜见家长”，你获得因果点*4

现将“拜见家长”的后续任务与“学术新星”任务合并，任务奖励改为因果点*8

张凡大致梳理了一下这个任务的意思，然后暗自推测道：“这已经是第二次出现合并任务的情况了，所以相同因果任务是指这两个任务都导向同样的结局？两个任务在最开始是独立的，但在推进的过程中会在某个重要点交汇，然后合并到一起促成相同结局？这么来看对同一结局可能存在很多个不同的任务，而具有后续阶段的任务的完成会影响世界进度，这也是系统刻意的安排吗？”

罗忆可和老专家的家常时间很快就过去了，二人的声音将张凡从沉思中拉了回来，随后众人一起走进了教学楼中。

教室中此刻已经坐了数百号人，所有人都在等待着老专家和张凡的到来。

“同学们都静一静，今天我特意请来了一位年轻有为的学生来为大家讲解中医的科学，大家要仔细听讲，开拓自己的思维！”老专家向着他的学生们做了个简单的介绍后就将讲台让给了张凡，自己带着罗忆可在第一排坐了下来。

台下长期接受西医教育的学生们本就对中医抱有偏见，现在见来给他们上课的是个和他们同辈的学生，心中的不屑与鄙夷更甚了。

张凡并未理会这种不屑，他从现场找了副人体骨架，又往黑板上贴了幅人体经脉图，然后就对着众人讲解了起来。

他以西医的视角诠释中医的合理性，又以中医的视角反证西医的科学性，同一种病症用两套体系相互印证，手在人体骨架和经脉图上不断比划着，引经据典地将众多鲜活的例子呈现在众人面前。双重视角的变幻下，场下的学生渐渐听得入了迷。

一个小时的课程听得台下的学生意犹未尽，经此一课他们纷纷对中医大为改观，某些特别聪明的学生甚至已经在思考如何融贯这两个不同的体系，在交叉口中寻找医学的突破。而学生们在看为他们带来这一思维变化的张凡时，眼神里已带上了几分敬重。