第七十三章、再弄个小福康安出来（2 / 3）

易嬴虽然对穆奋极为不客气，但小孩子就有个尝鲜心理。不管是疼还是骂，被焦玉宠惯了，第一次碰到易嬴这种从现代社会来的“真正严师”，穆奋也不得不佩服得五体投地。除了嘴上难免嘟嘟囔囔，竟然也开始按着易嬴要求开始抄写‘人之初，性本善，性相近，习相远’了。

看着这一幕，旁边的穆勤更是将腰杆挺得笔直。

因为只有在易嬴面前，穆勤才能在书房中同样成为弟弟的榜样，而不是弟弟的笑话对象。

这就是现代教育方式与古代教育方式的不同，现代社会的启蒙教育重在品性。至于聪明不聪明一类的，那反而不会太在乎。因为小孩聪明并不等于长大也聪明。一个人是否成才，主要还是看长大后是否努力。

而且对于官场中人来说，最重要的同样是态度二字。你有没有才干不要紧，首先要态度端正，跟着领导走才能上进。

不管穆奋将来有没有可能进入官场，为了报复焦玉，易嬴也誓要狠狠教导穆奋。

躲在书房外的远处，焦玉却也拿手指点着屋内情形道：“官人，你看玉儿主意不错吧！这易知县的行事风格虽然有些荒唐，但用来教导勤儿、奋儿，那却是再恰当不过。”

“没想到，真是没想到。”

穆延也摇头晃脑道：“奋儿怎么在易知县手下就这么乖？还有勤儿也是，哥哥的风范也完全体现出来了。”

“或许这就是易知县能写出《三字经》的原因吧！能写出这么好的启蒙教本之人，怎能不会教导小孩子。”

“难道这就不是你以前太惯着奋儿了？”不知是责备还是什么，但更像是调侃，穆延望着自己夫人微微一笑。

焦玉却狠狠瞪了穆延一眼道：“你还好意思说，这不全是你一开始没注意对奋儿的管教缘故。如果我后面不看着他一点，奋儿恐怕早就学坏了。难道你这个做爹爹的就真看不出来，勤儿是个不用人教导就会自己努力的孩子，但奋儿缺的可就是一个严师。”

“严师吗？这个易知县还真的很严呢！”

远远看到易嬴又给了穆奋一巴掌，虽然不知什么原因，穆延却不会感到心疼，而是更有一种宽慰在里面。