第三章 上头条（2 / 4）

余切正有此意，提前占个坑，把小镇做题家的人设做牢做足。

许多年以后，当有人想到有关于高考文学的巨匠时，希望他们第一个想到的人是余切。

以余切的身份而言，创作这种小说，并不引人怀疑。他要是写不出来，那才是稀奇了。

余切闭门谢客，专心创作文章。

他选定的题材是《高考1977》，原本是一部同名电影，大概内容是一堆在农场无所事事的知青得到消息，中央将要重新开放高考，于是，这些人原本认命的、麻木的知青生涯将有机会结束，重新回到大城市。

在这个过程中，自然原先有的恋人可能分开，原先团结的朋友会有疑心，原先阻拦知青进城上学不给进修名额的革委会主任，戏剧的成为赶考知青最坚强的后盾。

所谓运去英雄不自由，时来天地皆同力，余切的笔落在了这几位知青填满考卷即将交卷的时刻……他没有给出答案，其实，在这种故事中，应该说大部分人难以赢得这次高考竞赛的胜利，但是余切在此停笔，让读者去想象，这些知青随后都获得了不错的人生。

1977年12月10日，改变一代人命运的高考在这一天复苏，沉睡了十一年的民族苏醒了。

枷锁已经打破，自由正在前方！

他的笔触是温情的，他的故事基调是积极的。

这篇《高考1977》原本的背景是东北农场，被余切改成了西南地区，原有的一些人物安排也不得不做出改变，为此，余切逐字逐句的斟酌，也许写这样一篇文章都用不了那么久，但更改它却花了更长时间。

因为余切在小说中加了一些个人经验，其中包括后世的应试技巧，如果有读者能仔细看这篇文，对他们的高考将大有用处。

小说还没写完，万县日报社对本地名人的报道又开始了，题为“本土的力量”，为了选取素材，对受报道者集中进行了采访、对话。

在场的人包括近年来在某些领域做出突出事迹的人物典型。

余切是教育系统的代表人物，作为复读两年莽上燕大的考生，某种程度上，他代表了一部分中国早期家里蹲的最中幻想。

一同接受采访的，还有七十多岁的赤脚医生、生丝厂女工、以及个体户牟期中。