第九节 怒可激？（3 / 4）

那男孩这时从医务室回来，赵班主任问了情况，知道没受伤，心里不由宽松，情绪也不再那么激动。

“都写份检讨，写完了再去上课。”

那男孩冷着脸，一副余怒未消的模样接了纸笔，走开一旁去写。

陈依接过纸笔时，反问赵班主任句“是写学校角度需要的检讨，还是我个人对事情的真实反省？”

“什么？”赵班主任一时没反应过来，旋即明白，脸上写满诧异的反问道“这有区别吗？”

陈依闻言刚想说没有时，一旁的物理老师头也不抬的插话了。

“让他写两份。”

陈依于是写了两份。跟那男孩一起回了课室。

赵班主任看他们留下的检讨书时，念念有声。

“打架的错误经过班主任的循循教导让我充分认识到严重性，不由为当时的冲动深深懊悔……”

赵班主任很有些难以置信的放下陈依的第一份检讨书，拿起第二份看时，忍不住扑哧好笑出声。

物理老师抬脸望她时，就听她咬唇念道：

“我认真反省事情经过后，认识到自己的错误，如果将来再有类似事情发生，我会用书桌砸了对方后假装受伤摔倒，就能连检讨也不必写了。”

……

下午放学，陈依等到那男孩推着单车离开学校大门后才离开教室。

这座城市没有真正的冬天，九月份的天空仍旧烈阳高照。学校的周围也没有修理单车的店铺，只有离开住宅区拐弯再走五十米的天桥下才有在路边摆摊修理单车的小买卖人。

这种天气推单车步走绝不是件愉快的事情。

快离开小区的时候，那男孩浑身已经被汗水湿透。