第二十一章 助教制度（1 / 2）

后面很长一段时间里，穆恩他们四个都没再见过亚当，倒是常常能见到维克托，不过他不知道在忙些什么，每天都是一副匆匆忙忙的样子，碰到的时候也只是打个招呼就继续快步离开了。后来听加布里埃尔说，维克托申请了黑魔法防御术课的康普教授的助教，似乎正在协助康普教授完成一个什么课题，每天的时间都被塞得极满，整个人都快忙成一只陀螺了。[注1]

“唯一值得庆幸的就是，在校生助教不需要帮助教授分担授课的职责。”这是加布里埃尔最后留下的结束评语。

众所周知，霍格沃茨的教授总共就那么几个人，掰着手指头都快要能数的过来了，每门课也就一个教授。

然而与之相对的，霍格沃茨一共有七个年级，每个年级又分四个班。学生的总人数固然不算太多，但每个教授对应的课的数量依旧恐怖。

以变形术为例，从一年级到五年级都是必修课，六七年级是选修，要看ols的考试结果决定。从一年级到五年级，每周的变形术课都是两节，也就是一共十节课。这十节课大多都是每个班独立去上，极少数的会有两个班级一起上的情况，几乎可以忽略不计，因此十节课还要乘四，也就是光一到五年级，麦格教授一周就要上四十节课。

而且，这里的每节课都是大课。穆恩他们每天最多就上五节大课，还得把晚上九点以后的时间也排进去，周六周日又不上课，也就是说，其实霍格沃茨的课表一周最多只能排出二十五节课。

再加上选修的六、七年级，麦格教授还是学校的副校长，要处理学校的各项事务……

刚拿到课表的时候，穆恩一度非常震惊，因为这意味着，就算把学校的教授们都劈开，也不一定上的完他们要上的课。

直到穆恩发现他们的第三节魔咒学课，来上课的是一位年轻的女巫。

每位教授都有权利申请助教，助教可以分为两种：一种是在校生助教，基本由六、七年级的学生构成，他们不能帮教授们授课，但可以协助教授们完成一些其他工作。另一种的构成相对复杂，可以是任何已经成年了的巫师，可以帮助教授们看顾教室和学生，代上一些不重要的课程，比如课程知识上一节课教授已经讲过了，这节课以学生们的练习为主，这种时候如果教授们在同一时间段排了两节课，就会让助教到教室帮忙代这一节课——只要看好学生们，带他们练习一下咒语，别闹出什么乱子就行。

没错，大多数情况下，助教们是不讲课的，其实也很少能招到水平足够、可以真的进行授课的助教。因此助教们的薪水也不高，请人当然也很难请，所以，愿意来做助教的多数是刚毕业一两年，还没定下未来发展方向的学生，以及各个教授自己的好友亲朋。

也有比较绝的，像宾斯教授，他的助教是两幅他的画像——不要工钱，可以讲课（反正只是念教案，没有任何实操，可以说是最完美的助教了。

穆恩后来也有课下的时候去问过斯普劳特教授，为什么学校没有扩招教授数量，只要每门课多招一到两个教授，这个问题明明可以更简单、更完美的解决。斯普劳特教授的回答是，之前似乎有尝试过，但最后不知道为什么突然不了了之了，具体的情况她也不是很清楚。