第 4 章（2 / 3）

“把它拿过来。”

“诺。”

这是本纸质书，长一尺，宽半尺一寸有余，比后世三十二开的书本大一些，厚度能有半个指节，光这些纸张就价值不菲，其内容更甚。

卫青只是粗略地翻一翻，便发觉这《算则》所讲从浅至深，颇有章法，其用符号的简易计算，大额数字的乘除估算，约算正是将领（或者参军）所需，其后还有大量习题供人练习……

有这本书，哪里还用得着老师？军中稍微有点儿上进心的，就能拿着它自学成才！

但这本算则的价值显然不止这一点。

将书合上，卫青若有所思。

久闻韩盈属下精于心算，又擅编写医书，只是因相差甚远，觉着两者互不相扰，不曾联系到一起，却忘了她手下能有这么多能才出来，必是有擅书擅教之人，这正是他现在所需啊！

“让医生去做军师？这可不行。”

听卫青把自己召过来的目的，韩盈少有地多了几分不淡定。

目前女吏，尤其是女医里梯队里，绝对隐藏着不少擅长写书育人的大佬，但不管怎么说，她们明面上的身份就是医生，而医生职业和军队作战完全是两回事，这么来，分明是外行指导内行，要出大问题的。

甚至，就算不说跨行问题，光她们的编书育人经验和能力，也不是随随便便就能有的，看看后世教育行业多么庞大就知道了，而如今能自行琢磨出来的更是宝贝蛋，她自己都不够用，卫青你怎么还挖人墙脚呢！

额，上级那不叫挖墙脚，那叫提拔，正大光明地征用，要上级真态度强硬，韩盈肯定拦不住，所以卫青到底是什么意思？

心中不解，韩盈便先拒绝，以观对方意图：

“我这些属下不知兵事，让她们去教，丢脸尚在其次，误人子弟，乃至坏了大将军伐交，又要如何是好？若是行医，教导些许数算也就罢了，这兵事……不是下官不尽心力，实在是此事不可为之，还请大将军收回成命吧？”

“兵事不知，可以现学，可军中之人不会教，如何去学？”

韩盈清楚优秀老师多么重要，卫青又如何不清楚？底层的姑且不论，校尉往上，包括他，其实都会有一套属于自己带兵打仗的经验方法，当然，也可以说做习惯。