第79章 开办学堂（3 / 4）

古代对于土地的管控虽然严，但稍偏远点的就没那么多约束了，要在对面建学堂，根本不需要什么审批手续。

但是在建学堂之前，要先解决通过堰河的问题。

平日挖煤都是从浅滩直接淌过，但孩子们上学的话，就不行了，秋冬季节堰河水小，到了春夏涨水，成人都过不去，更别说孩子。

自古逢山开路遇水搭桥，在堰河之上建一座桥很有必要。

石头村的石匠多，可以采用搭架子造拱桥的方式造一座石拱桥。

要说石拱桥，在前世历史上最出名的还得是赵州桥，赵寒也打算借鉴它的形式在堰河上架起一座。

与赵州桥不同的是，赵寒设计的桥做成三个大圆拱，桥长十丈，宽两丈，为了方便石头村的孩子入学，赵寒把桥建在村东口的岸边。

说着，便当众画起了桥的设计图。

在场的人一看，纷纷赞叹其精妙的设计。

在大瑞，能造桥修路的能人，无一不受人尊敬，赵寒画出这么精妙的图，也让众人加深了对他的敬意。

桥建好后，再把沿途的路整理好，就可以开始学堂的建设。

学堂建在对岸的半山上，栗木塝下面有煤炭，土质松软，便于挖掘，可以很轻松就开挖出一片平整的学堂基地。

学堂教学楼主体同样采用四合院的设计，第一层砖石结构，第二层木质结构，顶层再建两个阁楼，设为钟楼和鼓楼。

教学楼对角线的位置再起另一座建筑，这里作为老师的住所，宿舍后面起一个食堂，负责师生的一日三餐。

除了这些基本建筑，学堂的规划中还有大片空地，等后面扩大后再使用。

与大瑞其他学堂不同的是，这个学堂增添了许多前世的设施。

例如操场、图书室、兴趣室和实验室。

除了礼、乐、射、御、书、数六艺传统教学外，赵寒还打算增加兴趣培养和实验课，既然要在大瑞开办学堂，自然要有点新时代的影子才行。

“先生，你说的兴趣室和实验室是用来干嘛的？”徐闻听到新鲜事，总不忘跟赵寒请教。

“这个是我梦中遇到的仙姑告诉我的，建学堂，也是仙姑所托。”赵寒找的借口越来越离谱，众人竟循序渐进的相信他了的说辞。