第77章 两个孩子的两个老师（3 / 3）

说实话，这孩子画的并不怎么样，至少在爱美的乔老师眼里，这幅画跟她的气质完全不搭，尤其是画里面的那个老师，脑袋大，胳膊细的，典型的营养不良。

但是胜在孩子心诚，看得出来，画画的人已经很努力地想要把人画得更形象，但应该是没有专门学过画画，能力有限。

视线看到画上落款：陆离。

没有印象，估计是班里的某个小透明。

乔老师把画拿在手里欣赏了好大一会儿，然后给男朋友打电话：“我今天收到一副特别有意思的画......你说我该怎么奖励一下这个孩子比较好？”

“肯定督促他学习啊，当爸妈的不都喜欢自己的孩子学习好嘛。”

九十年代，不管是农村的孩子还是城市的孩子，学习那是大部分人唯一的出路。

乔老师挂了电话，心里默默提醒自己以后要重点关注一下这个有意思的小孩子，她自己是靠关系进来的，班里也有其他学生是靠关系进来的，谁也不用看不起谁，难得在这这个靠关系的小社会里遇到一个清新脱俗的存在，让乔老师对枯燥的县城生活有了一些期待。

正在家写作业的陆离可不知道乔老师心里所想，他只知道第二天去上学的时候，乔老师专门点了他的名字，当着全班的面让他站起来回答问题。

这让平时不敢多说话的陆离心里有一丝小窃喜，妈妈没有骗人，老师果然没有看不起他，只是他回答了问题之后，乔老师打他手心是什么意思，难道是他声音太小了吗还是因为他回答错了呢，不过乔老师说的那个问题，他确实不会。

再一次被乔老师点名站起来回答问题的时候，陆离的声音又大又自信：“1+1\\u003d2，老师，我这样说话你能听见吗？”

乔老师被吓得倒退了好几步，她站稳身形，笑了笑，示意陆离坐下，这孩子，越来越可爱了。

因为乔老师的特别关心，陆离的学习成绩突飞猛进，班里的墙头草开始朝着陆离抛出橄榄枝。

来上学的时候，家里人都专门说过，到学校里面找朋友得学会擦亮眼睛，家里不厉害的不玩，学习不好的不玩，长得不好看的不玩。

偏偏陆离三样都好，想不交朋友都难，尤其是小女孩子，最崇拜的就是优秀而不骄傲的人，陆离简直是她们所有人的学习榜样。

被突如其来的幸福包围这，陆离似乎隐隐约约能感觉到同学们对他的喜爱是源于成绩好，于是越来越努力，每次的考试成绩都遥遥领先。

小学的学习内容就那么一点儿，只要用心，完全不是问题，陆离次次考试都是满分，乔老师郁闷不已，完全没有她发挥的余地，不得已乔老师私底下开始给陆离开小灶，小学快毕业的时候，陆离就已经开始提前自学初中的知识了。

黄连庄，聂老师对他心里的天才吴玥则是另一个态度。