第二十三章 万人迷和好好学习（2 / 2）

但是对于叶霆而言，这些欢迎或者抵触都毫无意义，他最大的目的除了研究“剧情”就是学习魔法了。

事实上，对于教授们而言，叶霆绝对属于好学生。无论是变形课、魔咒课还是魔药课，他都能完美的完成老师的任务，任何的课堂提问都难不倒他。

当然，还有大名鼎鼎的“万事通”小姐，这对形影不离的学霸深得老师们的喜爱，拉文克劳的学院分数从没有上涨得这么快过。

他们还是平斯夫人那里的常客。在下课之后，她们两个总会相伴来到图书馆继续学习，张秋也会和他们一起学习，直到完成作业。

对于叶霆而言，这样的学习让他想起了自己的高中时期，这让他感到有些怀念。

他从来就是一个能耐得住性子学习的人，而当学习内容并非稍显枯燥高中课程，而是有趣的魔法的时候，他更是恨不得把所有时间都花在里面。

这样的学习热情就连赫敏也自愧不如，再加上他本身的学习天赋，很快叶霆的学习进度就达到了更高年级的地步。

当然，他的学习过程也不是毫无阻碍的。

在他看来，魔法世界的技术和学术类书籍的撰写相当的不合理。

所有的作者在写书的时候都相当的随性，他们会花费大段华丽，而无用的辞藻进行描述，甚至在其中夹杂着大篇幅的心理描写，以及对自己行为的记录，这让人感觉这并不是什么魔法书，而是作者的小说自传。

另外，魔法世界的大师们对专业词汇的选择也相当的随意，在他们的学术圈里，并没有学名这样的说法，大部学术名词都靠的是约定俗成。

对于同一个魔法，不同的作者的描绘都是各不相同的，而且相当的随意，经常会让人摸不着头脑。

他们也并没有类似专业名称、学术语言这样的说法。结果就是，叶霆往往在看完书之后还要花相当长的时间，对知识进行整理——因为他需要从中剔除占比80%的无用的修辞和流水账，并且还要对比其他书上提到过的，有可能重复的地方，因为经常会出现两本书提到同一个咒语，却用了不同的名称和不同的描述。

然后，他会用比较“专业”和简洁的文字把自己的成果记录下来。

如今开学还不到一周，他已经记满了小半本笔记本。

他认为，自己的这些利用学术论文的方式，通过自己搭建的专业词汇体系记录下来的笔记，比起这些魔法书更加的简练而有效。

他估计，当他完成自己入学的目标——在校的七年内读完拉文克劳公共休息室的图书馆，以及霍格沃兹的图书馆中所有的书——他所记录的笔记就足以完整的包含魔法世界绝大部分的知识体系了。